四川省凉山州教育科学研究所谌业锋⊙四川省特级教师⊙凉详解.pptVIP

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） 电话 E-mail：jksyf@163.com 欢迎加入凉山高中数学教研QQ群 是凉山高中数学教研、数学高考信息、资料下载的重要平台！ 凉山高中数学二群:122328940 （开放，实名加入，用七个字写清学校和真实姓名） 凉山高中数学一群:119336120（100人） （一）试题情况 选择题10个，每个5分，50分； 填空题5个，每个5分，25分； 解答题6个，共75分。 合计21题150分。 （二）凉山州一诊考试数学题统计分析 1.凉山州一诊考试理科数学选择题分析 2.凉山州一诊考试理科数学主观题分析 3.凉山州一诊考试文科数学选择题分析 4.凉山州一诊考试文科数学主观题分析 难度系数 难度系数的概念“难度系数”反映试题的难易程度，“难度系数”也可以理解成“容易度系数”。 难度系数越高，可以认为试题总体的难易程度越小，反之，数值越小，则表示试题难度越大。 难度系数的计算公式为：L=X/W 其中，L为难度系数，X为样本平均得分，W为试卷总分。 区分度 区分度是测量学中的专有名词，区分度是衡量题目质量的主要指标之一，是在编制测验时筛选题目的依据。区分度是指一道题能多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力。 区分度越高，越能把不同水平的受测者区分开来，该道题目被采用的价值也就越大。 区分度的指标及计算区分度的常用指标为D，取值在-1～1之间，值越大区分度越好。 测量学家伊贝尔认为：试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。 （三）凉山州2013届一诊数学考试分数线情况 1.通过诊断考试，认真分析和掌握每一个学生的数学考试基本情况和问题所在，针对学生情况科学规划，合理安排，提高复习的针对性和有效性，不做无用功。 应该充分用好提供的详细数据，深入分析学生的情况，找到每一个学生的问题所在。 特别要注意尖子生的培养，做好踩线生的工作，保证双上线。 2. 高度重视今年四川是新课程高考的第一年，有许多变化，应该积极应对。 要认真研究《考试大纲》等系列文件。 应该加强对《高中课程标准》和《考试大纲》的研究，并结合对其他先期进入新课程的高考是省市的高考题的认真分析，深化对新课程高考题的认识，明确考试要求。 3. 重视对新课程考试大纲和高考试题的分析和研究，严格依据新课程考试大纲进行复习备考。 明确考试大纲要求和变化，按照考试大纲的要求指导学生进行复习、总结、训练，切实降低重心，避免“偏、难、怪”的试题。 四、四川数学新课程高考的特点和要求 ● 数学学科高考的要求 ● 数学新课程高考的特点 ● 四川数学高考的特殊要求 ● 新课程高考数学试题的特点 （一）数学学科高考的要求 （二）数学新课程高考的特点需关注：考查内容的变与不变（考纲、考试说明）考查理念的变与不变（考纲、试卷）考查形式的变与不变（考试说明、试卷）考查内容的变与不变主要关注:数学大纲与课程标准的异同考试大纲与课程标准的异同考试说明与考试大纲的异同 数学课程标准与数学教学大纲的差异 整块的内容：增加了算法，文科增加了复数 增加了积分 具体的变化： 1.《标准》 删去的内容 立体几何中的三垂线定理及其逆定理（《标准》中仅作为向量应用实例）；异面直线的距离、点到平面的距离、平行平面间的距离的求解；直线和圆中两条直线所成的角、夹角公式、到角公式，圆的参数方程；三角函数中的余切函数，同角三角函数的基本关系式tanαcotα =1，已知三角函数值求角；平面向量中线段定比分点公式、平移公式；不等式中分式不等式、含绝对值的不等式的解法，|a|-|b|≤|a+b|≤ |a|-|b| 的理解；圆锥曲线中椭圆的参数方程；排列组合中组合数的两个性质. 数学课程标准与数学教学大纲的差异 2. 《标准》降低要求的内容 函数中的反函数，《标准》只要求了解指数函数与对数函数互为反函数，不要求一般性地讨论形式化的反函数定义，也不要求求已知函数的反函数； 立体几何中柱、锥、台、球及其简单组合体，《标准》只要求认识其结构特征，会求其侧面积和体积，对棱柱、正棱锥、球的性