四时田园杂兴_课件详解.pptVIP

范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。平江吴郡（今江苏吴县）人。南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高，代表作是《四时田园杂兴》，共记60首，分 “春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。每一组分别有12首。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。 多音字可以根据解释来确定读音  ◎?供?gōng 1 本义:供给,供应 2 提供某种条件[给对方利用] 。 3 通“恭”。恭敬。有礼貌 ? ◎?供?gòng 1 本义:摆设;陈设 2 供奉,供献。 3 祭祀,奉祀。 4 从事,担任 。 5 受审者陈述案情 。 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 学习生字 四时田园杂兴（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻， 　　村庄儿女各当家。 　　童孙未解供耕织， 　　也傍桑阴学种瓜。 田园诗欣赏： 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 作 业 一、解释下面词语在诗句中的意思。 昼（ ） 耘田（ ）绩麻（ ） 供（ ） 二、理解诗句的意思。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 三、根据课文内容填空。 《四时田园杂兴》的作者是 代诗人 。这首诗写的是农民 ，小孩也 的情景，写出了一番 的景象。 * 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 “四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？ “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致； “杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的 是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就 是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了 很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春 日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 你知道这首诗的作者是谁吗？ 谁能为大家介绍一下范成大？ 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 （一） 供?耕织 gòng 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。 白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事 靠近 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事…… 结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。 赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？ 勤劳 不怕苦 可爱 爱劳动 天真 好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调 皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 四时田园杂兴 范成大 （一） 放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。 在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜 欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供几 首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。 夏时田园杂兴 范成大 黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。 借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。 四时田园杂兴（另一首）： 【译文】 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过； 只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。 【简析】 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又