第二十七练抓住特征写事物(表格)教案.docVIP

第二十七练 第二十七练 抓住特征写事物 教学目标 说明事物，要说清它的特征。 教学重点 说明事物，要说清它的特征。 教学难点 说明事物，不仅要说清它的表面特征，也要说清它的本质特征。 教学对象 中年级（三、四年级） 高年级（五、六年） 教 具 教学过程 组织教学：1．点名，励志语言，建立良好的师生关系 时间 2分 复习提问：上一讲的知识点提问，简单回顾 时间 2分 导 入： 在作文中，有时需要写事物，如写一个动物、一件物品、一个大的场景等，那么怎样才能写什么像什么呢？ 时间 2分 新授 步骤 内 容 时间 操作步骤 期望效果 一、读下列诗句，各写一段连贯的话回答相关的问题。 二、制作谜面。 三、写出你知道的下列事物的特征。 四、读以下片段，完成练习。 知识细点拨： 在作文中，有时需要写事物，如写一个动物、一件物品、一个大的场景等，或者是介绍制作什么，如做手工，制作航模。写这些都要抓住他们的特征，如写一只小白兔就要写明小兔耳朵长，眼睛红，尾巴短，嘴分瓣；写自己的书包与别人不同的地方，比如层次数多，特别好看·······抓住了特征，写出来才是那个事物。 说明事物，不仅要说清它的表面特征，也要说清它的本质特征。说清楚事物的表面特征，只能使读者对事物获得初步印象；只有准确地说清楚事物的本质特征，才能使读者进一步对事物得到比较全面而深刻的认识。 那么，怎样抓住事物的特征呢？说明事物，必须首先了解事物，而了解事物的基本途径是身临其境的观察，不仅要弄清楚事物“大概怎么样”，也要弄清楚事物“究竟怎么样”，以及弄清楚说明对象各个方面之间的关系。只有这样，我们才能准确而迅速地抓住事物的特征。 哲思启蒙练： 一、读下列诗句，各写一段连贯的话回答相关的问题。 1、 头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。 （大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。）（高年级使用） 这个谜底是一个动物，猜猜看，写出这个动物的哪些特点？ 2、一座彩桥架天空，太阳在西桥在东。数数颜色真不少，紫蓝青绿黄橙红。 读了这首诗谣，你一定知道它说的是彩虹。为什么呢？因为它写了彩虹的特点： 3、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 读了这首诗，你一定知道它说的是 。为什么呢？ 因为它写出了这种事物的特点： 二、制作谜面：把教室里的某种物品作谜底，你设一个谜面让大家猜。（中年级使用） 谜底： 三、写出你知道的下列事物的特征。 大象： 老虎：