第5章幼儿的发展分析.pptVIP

* 3、从社会化程度角度划分 （1）空闲游戏 （2）旁观游戏 （3）单独游戏 （4）平行游戏 （5）联合游戏 （6）合作游戏 分类 可能的活动 独自游戏 儿童独自玩积木游戏。 原始的社会性游戏 “躲猫猫”游戏。 旁观者游戏 儿童看别人玩捉人游戏，但并不参与。 平行游戏 两个儿童在沙坑里玩卡车，但并不相互交流，他们虽挨边儿玩，但并不一块儿玩。 联合游戏 两个儿童玩木偶，相互交谈着他们的木偶，且相互借用尿布和碟子，但他们单独玩，既没有共同目的也不分享共同规则。 合作游戏 “让我们来装扮，你是妖怪，我是拿魔剑的人……。” 儿童社会性游戏的分类和举例 * （三） 游戏在幼儿心理发展中的作用 1. 促进运动作技能的发展； 2. 促进认知能力的发展：想象能力， 记忆，语言表达能力 ； 3. 促进问题解决能力的发展； 4. 促进社会性的发展：情绪健康，心理理论，同伴关系等。 * 五、幼儿的同伴关系 （一）同伴关系的作用 （二）同伴关系的发展特点 * （一）同伴关系的作用 首先，同伴可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要。 其次，同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会。 再者，同伴还是儿童特殊