八年级综合实践活动——新中国生活生活的变迁2.docVIP

八年级（下）综合实践活动课—新中国成立以来社会生活的变迁 执笔人 范勇波 （一）《》综合实践活动方案策划的背景和意义 但我们各年级的历史老师在课堂上向学生公布时，发现许多学生对于历史并不了解，知之甚少。提出，应充分利用，组织学生展开调查活动，指导组织学生开展《》的实践，是一项很有社会现实意义的活动。 首先，这一活动可以作为初中历史课程开发纳入我校初中历史校本课程的体系，坚持开展不断完善，成为我校长期必备的校本课程之一；其次，通过指导学生进行社会调查活动，促进我校历史教师的提升；“并通过这种课程参与提升教师的课程意识，掌握课程开发的技术，促进教师的专业发展。再次，通过学生的亲身实践活动，培养社会的实践能力，拓展学习历史的方法，增强学生与社会的密切联系，让学生更加了解的历史，同时培养学生的社会责任感。 （二）《》综合实践活动方案 一、活动动员： 但许多同学对于知之甚少为增强同学们对的关心和了解，丰富同学们的课外知识，同时为培养，。历史科组决定利用，发动同学们展开一次“”大行动！ 二、活动目的： 1、走进了解，培养学生，。 2、初步学会调查方法，通过走访参观、访问历史遗迹，上网查寻、图书搜索阅读等实践活动，收集、整理、分析各类资料，学习调查报告的写作方法。 三、活动对象：初年级全体学生 四、活动时间：20年 五、活动内容：利用， 六、活动要求： 之前要，备好相机、纸笔等出行的工具和物品。 、参观过程要认真、细心，注意做好第一手资料的收集工作，如文字介绍资料、自己的文字记录、照片、数码相机拍摄等 、活动汇报形式：。 要求： ①用A4纸打印，字体统一用五号字。 ②主题突出 ③图文并茂，条理清晰。 ④定出自己这次参观的感想、体会。 ⑤提交时间：交老师。 、活动评价： 由历史备课组老师协调合作共同评比。全年级按人数比例评比出一、二、三等奖若干名。优秀作品参加全校综合实践活动作品展示。 课题名称 姓名 指导教师 开 题 时 间 序号 评 估 项 目 评 估 结 论 1 课题选择是否合适 2 研究目的、意义是否明确 3 研究内容是否完整、清晰 4 课题组成员分工是否明确、合理 5 研究方法的选择是否科学、有效 6 研究计划、步骤设计是否具体、可行 7 课题研究的价值和创新程度怎样 8 相关学科知识的运用是否合理、充分 9 研究成果是否可信及有无现实意义 10 结题汇报或答辩时的语态和语言表达能力怎样，是否清晰、流畅、有条理 11 课堂纪律与合作意识得分 综合评定意见： 研究综合评定等级为 小组组长签字 新中国成立以来的流行语汇编 “解放”、“翻身”、“毛主席”、“新中国”、“人民政府”、“同志”、“老大哥”、“布尔什维克”、“纸老虎”、“糖衣炮弹”、“身体是革命的本钱”、“锻炼身体，保卫祖国”、“成份”、“反动派”、“贫下中农”、“抗美援朝”、“保家卫国”、“保卫世界和平”、“志愿军”、“四害”、“积极分子”、“劳动模范”、“大跃进”、“人民公社”、“鼓足干劲，力争上游”、“放卫星”、“合作社”、“大锅饭”、“自力更生，艰苦奋斗”、“超英赶美”、“以钢为纲”、“共产主义”、“自然灾害”。 “学雷锋”、“南京路上好八连”、“无产阶级文化大革命”、“破四旧，立四新”、“毛主席语录”、“毛主席万岁”、“高举毛泽东思想伟大红旗”、“战无不胜”、“统帅”、“舵手”、“当权派”、“走资派”“牛鬼蛇神”、“阶级敌人”、“两条路线斗争”、“阶级斗争，一抓就灵”、“千万不要忘记阶级斗争”、“忆苦思甜”、“不忘阶级苦，牢记血泪仇”、“革命无罪，造反有理”、“红太阳”、“红卫兵”、“红宝书”、“万寿无疆”、“永远健康”、“文斗武斗”、“文攻武卫”、“大串联”、“最高指示”、“牛鬼蛇神”、“封资修”、“黑五类”、“上山下乡”、“斗私批修”、“苏修美帝”、“批林批孔”、“全面专政”、“以阶级斗争为纲”、“工业学大庆”、“农业学大寨”、“全国学习解放军”。 “四人帮”、“三中全会”、“改革开放”、“对外开放”、“实事求是”、“解放思想”、“包产到户”、“四化”、“抓纲治国”、“民主法制”、“五讲四美三热爱”、“个体户”、“万元户”、“小康”、“红包”、“大哥大”、“老板”、“的士”、、“脱贫致富”、“公关”、“打工仔”、“大款儿”、“大腕儿”、“托儿”、“卡拉OK”、“迪斯科”、“交谊舞”、“下岗”、“彩电”、“冰箱”、“空调”、“VCD”、“希望工程”、“一国两制”、“合资企业”、“市场经济”、“物质文明”、“精神文明”、“洗浴”、“桑拿”、“小姐”。 “多媒体”、“电脑”、“发烧友”、“上网”、“邮件”、“网站”、“社区”、西部大开发”、“香港回归”、“