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组织行为学直播课讲稿 主持：大家好，欢迎大家收看直播课堂节目。组织行为学的直播课我们给大家一共安排了3次， 分别安排在3月14日、4月18日和5月28日播出。前两次主要是针对同学们在学习本课程时应使用的学习方法，和可能遇到的疑难问题进行讲解与回答；最后一次是针对期末复习的有关问题进行串讲和回答。 今天我们的直播课是这样来为大家安排的：首先为大家介绍组织行为学的教学设计、学习资源及学习方法；然后就组织行为学前三章的学习要求和主要内容，给大家做一个介绍。 主讲：好，很高兴在这里和大家一起来学习组织行为学。 《组织行为学》是中央电大和东北财经大学联合为“21世纪人才培养模式改革与开放教育试点”项目中工商管理专业本科开设的统设必修课。为了帮助大家学好这门课，我们根据中央电大远程开放教育的要求，给大家设计了文字教材、录像教材、录音教材、IP课件、网上辅导等多种学习媒体，供大家自主学习之用。 文字教材分为主教材和学习指导两部分，主教材全面系统阐述了本学科的基本概念、基本原理和基本知识；学习指导还给同学们布置了作业练习，同时还介绍实际案例。 录音教材，共9学时。分别讲述了组织行为学的研究对象与方法；个体行为；激励理论；群体行为；领导行为；组织行为和组织变革与发展。目的主要是帮助大家系统地掌握组织行为学的主要内容体系、基本概念和基本原理，加深理解本课程的核心内容和本学科的发展动态及热点问题。并且我们把这部分内容，作成了IP课件，供大家在网上学习之用。 录像教材，共7学时。我们选择了国内外典型的案例予以分析，并采用连环画配音、实境拍摄、专家分析、学生讨论等形式录制而成的。目的是对实际案例进行了分析引导，以便同学们进一步深化理解书本知识，开阔视野，拓宽思路。 网上辅导主要采用VBI、E-mail、BBS等形式。其内容是公布本课程的一些教学安排和解答教材中留给大家的习题，并及时解答与本课程有关的知识性疑问等，用网上辅导的形式及时反馈教学信息，弥补其它媒体的不足。 主持：希望同学们学习时应注意学习方法，把多种媒体有机地结合起来全面系统地学习，应以文字教材为主，结合音像教材和网上辅导来进行学习；对本课程的基本知 识和基本原理以及基本技能，有一个重点的掌握；并注意结合我国改革开放中建设市场经济的实际情况，把理论与实践紧密地结合起来。 主讲：为了考核大家对本课程的基本概念、基本原理和基本知识掌握的程度，我们采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。前者分四次作业分发给大家完成，占总分的20%，后者占总分的80%。具体考核的内容和要求，请大家详见本课程的考核说明和期末复习指导。 主持：下面我们来学习 第一章 组织行为学的研究对象与方法 本章的知识要点有以下几点： 1. 组织行为学的概念、研究对象与学科性质 2. 组织行为学的产生与发展 3. 组织行为学的研究方法 4. 关于人性假设的研究 主讲：本章的学习要求是： 1、了解：组织行为学的发展历史及发展动向。 2、掌握：学习组织行为学的重要意义，科学的研究方法应遵循的原则，组织行为学的研究方法，人性假设对组织行为学研究的重要意义；认识管理工作中的人的因素。 3、重点掌握：组织行为学的概念和学科性质、特点。 主讲：组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法研究一定组织中人的行为规律的一门科学。组织行为学具有边缘性、综合性、两重性、实用性等特点。研究组织行为学有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性；有助于知人善任，合理地使用人才；有助于改善人际关系，增强群体的凝聚力。 组织行为学的产生与管理科学的发展有密切的关系，心理学、社会学、人类学、政治学、伦理学、生物学与生理学等构成了组织行为学的理论基础。行为科学运用的范围极广，组织行为学正是把行为科学的一般原理和知识运用于各种组织管理上的必然结果和产物。对组织行为学的研究不仅在西方受到重视并在迅速的发展，在我国也从介绍开始转向普及和应用，组织行为学必将对我国管理科学的发展产生积极的作用。 我们学习、研究和应用组织行为学具有十分重要的意义： ①有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性； ②有助于知人善任，合理地使用人才； ③有助于改善人际关系，增强群体的合理凝聚力和向心力； ④有助于提高领导水平，改善领导者和被领导者的关系； ⑤有助于组织变革和组织发展。 我们在学习和研究组织行为学时，目前常用的具体方法有：主要有观察法、调查法、实验法、测验法和个案研究法五种。我们在使用这些方法时应遵循哪些原则呢？ 一般说来，科学的研究方法应遵循以下基本原则： ①研究程序的公开性； ②收集资料的客观性；