初二物理组教学工作总结 .docVIP

初二物理组教学工作总结 在学校正确的引导、指导和支持下，在初二物理教师的共同努力和帮助下，我校的初二物理教学工作已经接近尾声，现把我组的教学工作总结 优点： 一、根据课堂实践总结了在新课程改革中物理课的教学基本流程及各环节中应注意的事项： 初二物理教学流程的建议 根据我校教导处新课改的规定和要求，同时结合自己听课学习和教学实践，总结了我校初二物理课改教学的基本流程： 一、 预习课 1. 五分钟检测. 2. 引课 3. 展标 4. 生根据预习目标进行预习。先按预习提纲要求进行预习，以自主学习为主，如果预习中遇到障碍，只能进行层级式求助，不可越级。组长遇到障碍可以直接求助教师。预习中要学会认真学习教材后，完成预习提纲，不可以直接进行填空，防止知识性的简单平移。 二、 展示课 预习目标的展示 1．展示前给各小组5分钟的交流时间，同时两个组长协商展示的人员和方式。 2.教师进行小组的任务分配。 3.生展示. 课堂跟踪的展示：检测+合作展示 1. 每一个人独立完成。 2.组内进行交流合作。 3.组内推选展示的人员和展示的方式。 4．学生进行本节课的知识性整合，教师及时补充。 初二物理展示课中师生要注意的几个问题 1.每一个小组都要遵照组内层级化互助的方式，不可以乱讨论、不可以随便去问任何一个组员，要问自己的专门责任人。 2.预习中不可以提前定每一位成员的任务，只能在展示课上的前五分钟来决定。 3.展示方式尽量采取多人合作的方式 4.展示过程中，师生要紧跟展示者的思维，对于力度、深度方面不够到位的，除了学生及时补充外，教师要及时给与追问和引导。 5.每一位组员都要有及时补充上阵的展示习惯，不可以因为某一名组员而耽误大家的时间。 6.两位组长必须有强烈的责任心，做每一位组员的支持者和后盾。每一位组员都要树立“组荣我荣，组耻我耻”的集体荣誉感。形成与其它组友好比赛和竞争的态势。 初二物理“试卷反馈”教学流程之建议 试卷分两类：已经评价过的试卷和新发试卷 已经评价过的试卷： 1，根据各班的组别数让小组进行讨论、交流。 2，确定各组展示的具体任务，并给各组1分钟的协商确定如何展示 3，小组分别展示。教师及全体学生紧紧跟随展示者的思维，及时提出自己的想法和提出必要的问题。特别是教师在备试卷时，要备好在何处要生成新的目标，怎样去生成，给与必要的追问和强调。 新发试卷：采取边检测、边交流、边展示的方式。 1、确定全体学生自己检测前三---五道题2、检测后小组交流、讨论、评价。 3、教师确定小组的具体展示任务 4、学生展示 二、备课中强化了“预设目标”的准备工作。 由于新课改的实施，在教学展示中，学生的想法会百花齐放，为了让学生按照有效用的轨道前行，提高课堂的学习效率，我们在备课时，根据学生的已有知识水平，预测出学生在哪一个目标处，可能会出现问题，针对此问题我们教师应该如何去诱导？让教师做到有备而备。实践证明:这一预设目标的设定，让每一位教师找到了教学的策略和技巧，让教师真正明白了“哪里是教师必须应该出手的关键之处”！ 三、积极参加教研组举行的各项教研活动。 1.几位物理教师，在教研组长的指导与带领下，积极参加了教研组组织的两次很有实效性的学习，在学习中进一步深入的明确了新课改的目的和方向，同时及时调整了自己在工作中的不适宜因素，为更好的开展教学工作做了一个良好的铺垫。 2.在学校举行的层推课活动中，我们几位教师认真研究教材和新的教法，齐心合力的做了最充分的备课工作，从而在层推课中，每一位教师都再现出了自己及集体的风采！ 四、备、讲、辅、批、考工作扎实有效进行。 我组的备、讲、辅、批、考工作，按照学期初的计划扎实有效的进行着。从备课到讲课到辅导等环节，我们组的每一位教师都按照计划进行创造性的工作着。特别是集体备课中，人人都是知无不言、言无不尽。用鞠海峰老师的话说：我们的备课太有价值了