911不等式及其解集071201.docVIP

四平三中七年级数学导学案 自主高效·生命阳光 编写人：七年数学组 使用人： 编号：071201 9.1.1 不等式及其解集 【学习目标】 1、感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义；2、通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上. 【独学】（7分钟） 任务：（认真学习课本114----115页内容，完成以下问题） 1.下列式子中，哪些是不等式？哪些是一元一次不等式？ ① —3＞0；②5x—8y＜0; ③ x 6 ; ④ m≠9 ;⑤ 2x≥x+1;⑥ X2≤0 2.用适当的式子表示下列问题中的数量关系： ①0大于－5； ②y的2倍比6小； ③x与3的差大于－1； ④ x2减去10是正数；⑤a的4倍不小于8 ；⑥b的一半不大于3 【对学】（3分钟） 任务：独学完成后，和对子交流，说说并完善两人之间的独学内容。 问题:小明早上7:20从家出发,赶往离家2000米的学校上课，若学校8:00开始上课，问：小明的速度应该具备什么条件，才能不迟到？若设小明的速度为每分钟x米，你能用一个式子表示吗？ 【群学】（10分钟） 1.不等式的解集在数轴上的表示 在数轴上表示：X＞5和X≥7 注意：空心圆圈表示 ；实心圆点表示 。 2.燃放某种烟花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10m外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度为4m/s，那么导火线的长度应为多少米？（只列出式子） 【展示】（20分钟、每个小组3分钟，展示完，下一个小组给进行点评打分） 任务：展示群学内容. 【反馈】（5分钟）任务：通过完成下列习题，，检验学习目标是否达成。 1.用不等式表示图中的解集： 2.下列式子哪些是不等式？哪些不是不等式？ -2＜5 （2）x+3＞ 2x 3 4x-2y＜0 4 a-2b x2-2x+1＜0 6 a+b≠c 7 5m+3 8 8）x≤-4 3.下列数哪些是不等式3X＞6的解？哪些不是？ －4， 3 ，0，1，2.5，－2.5 ，3.2，4.8，8，12 4.直接想出不等式的解集： （1）x+3 8 2 2y 8 3 a-2 0