七年级历史下册课件:第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》(人教版).详解.ppt

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THANK YOU 1.了解蒙古兴起和元朝建立的过程,理解元朝运河的概况和民族发展的表现 蒙古的兴起和元朝的建立 学习目标 重难点 元朝是如何管理辽阔的疆域,民族融合发展的表现 学习内容:见《知识能力训练》 学法提示:材料分析法和对比联系 知者先行: 自学 材料一:没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福, 只有互相杀伐。” 探究一 材料二:见下图 图一 图二 战乱 图一(成吉思汗) 1、材料一反映了12世纪蒙古草原的一种什么状况?这种状况是材料二中的哪图结束? 2、图一和图二的贡献分别是什么? 统一了蒙古;建立蒙古政权 建立元朝,统一全国 恢复和发展生产 开凿新运河发展漕运 创设行省制度 元朝的运河 隋朝大运河 探究二 隋朝大运河和元运河有哪些不同? 截弯裁直(增通惠河和会通河) 由河运为主到海运为主 忽必烈 元朝的建立 如果你是蒙古军事统帅,在统一全国战争中,你会怎样做军事部署? 灭西夏、金 → 元朝建立※ (1271年忽必烈) → → 灭南宋 (1276年) → 统一全国 (1279年) 蒙古建立※ (1206年 铁木真) 精讲 金 西夏 南宋 元朝 作用: 有利于统一多民族国家的巩固,对明清及后来政治制度影响深远。 中书省 行中书省 行中书省 行中书省 元政府在设澎湖巡检司, 管辖澎湖和琉球。 元朝在西藏设宣政院 西藏成为元朝的正式行政区 元朝行省制度(政治) 目的:统治辽阔疆域 琉 球 澎 湖 中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区 地方—行中书省(行省或省)—中书省的派出机构—管辖11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 北 海 邻北行省 元朝的统一促进了民族融合,主要表现在哪些地方? 民族融合的发展 元朝民族融合 元末某诗道: 胡人有妇解音, 汉女亦解调胡琴。 民族融合的表现 汉人开发边疆 边疆各族内迁 契丹、女真等族汉化 回族的形成 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 THANK YOU

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