五年级第二学期复习资料(句子变换2013、6、13).docVIP

五年级第二学期期末复习提纲（句式变换） 班别 姓名 学号 把下列陈述句变为反问句。 1、象是一种聪明而有灵气的动物。 2、武松打死了老虎，这是事实。 3、我们要珍惜今天的幸福生活。 4、我不知道那是你的字典。 5、烈士的鲜血染红了碧绿的草地。 二、把下列反问句变为陈述句。 1、要想取得好成绩，不努力学习怎么行呢？ 2、看到这迷人的秋色，谁能不陶醉呢？ 3、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 4、你还有什么好说的呢？ 5、这样简单的道理难道你不懂吗？ 三、把下列陈述句变成双重否定句。 1、学校决定后天去旅游，同学们个个都很高兴。 2、这本书太感人了，你一定要看。 3、红四团的战士必须抢在敌人的前面赶到泸定桥。 4、这个人就是小明。 5、外面太吵了，我只好关上窗户。 四、把下面的双重否定句改成肯定句。 1、星期天，我们不得不去看排球赛。 2、学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难。 3、 这件事不应当不是事实。 4、没有一个孩子不爱自己的母亲。 5、为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说学徒生活的痛。 五、把人物语言变成第三人称的转述。（或把直接引语变成间接引语。） 1、我焦急地告诉李敏：“快回去吧，你妈妈生病了。” 2、李敏焦急地告诉我：“快回去吧，你妈妈生病了。” 3、小明焦急地告诉李敏：“快回去吧，你妈妈生病了。” 4、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内造十万支箭，还得请你帮忙。” 5、老师对我说：“你管好纪律，我去开会。” 六、把间接引语改成直接引语。（改为第一人称直述） 1、老师对我说，我下课以后去找他。 2、我对老师说，我今天下午要请假。 3、小明对老师说，他今天下午要请假。 4、小明对小亮说，他还有事，叫小亮先走。 六、把下列陈述句变成有修辞手法的句子。 1、月亮高悬在天空。（比喻句） 2、我的心沉重极了。（比喻句） 3、满山的杜鹃花很红。（比喻句） 4、这里的景色真美丽。（比喻句） 5、云漂浮在天空中。（比喻句） 6、天空的星星闪闪发亮。（拟人句） 7、蝉儿在树上叫着。（拟人句） 8、小草在风中摇晃。（拟人句） 9、春天来了，花儿开了。（拟人句） 10、广场上的人很多。（夸张句） 11、老虎的吼声很大。（夸张句） 12、礼堂里挤满了人。（夸张句） 七、改变句子中词语的顺序，使句子的意思改变或不改变。（不能增减字。） 1、李明住在中心市场附近。（不改变） 2、小兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。（不改变） 3、这条铁路不满四年就全线竣工了。（不改变） 4、这些来北京的客人很有礼貌。（不改变） 5、这些来北京的客人很有礼貌（改变） 6、他的完全没有错。（改变） 7、来实验小学参观的人越来越多。（改变） 8、他一定不来参加会议。（改变） 9、小明告诉老师他看黑板很不清楚。（改变） 九、扩句。 1、（ ）太阳（ ）向上升。 2、（ ）猴子表演了（ ）节目。 3、（ ）风（ ）吹拂着（ ）柳条。 4、（ ）雪花飘落在（ ）头发上。 5、窗台上摆着花。 6、小燕子加入了盛会。 7、同学们回答问题。 8、妈妈拿着苹果。 十、修改病句（修改符号用在原句上修改。） 1、常见的六种典型病句。“是”字句。 （1）春天的青藏高原是多么美丽的季节啊！ （2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。 （3）做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。 2、“和”字句。 （1）我穿着棉衫和围巾上学去了。 （2）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 （3）我们阅读课外书籍，可以增长增长知识和写作水平。 （4）战士们击落了敌人的三架飞机盒两辆坦克。 （5）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 3、“并字句” （1）我们讨论了并且听了张海迪的报告。 （2）我们运用并理解已经学会的词语。 4、“数量句” （1）两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！ （2）一年有四个春夏秋冬季节。 （3）妈妈热气腾腾地端来一碗鸡汤给我喝。 （4）今天，妈妈带回来了五个王伯伯买的西瓜。 （5）北京博物馆展出了两百万年新出土的黄河象化石。 （6）大队部小记者了解到许多小明的选进事迹。 5、“使”字句。 （1）在“文明小天使”活动中。使我受到了很大的教育。 （2）通过爸爸的讲述，使孩子明白了一些道理。 （3）看了《雷锋》的电影，使我受到很大的教育。 （4）听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。 6、“阳光”、“余晖”、“朝阳”句。 （1）夕阳的朝辉洒满湖面。 （2）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。 （3）早晨的的余晖洒满了校园强烈的阳光淡淡地照耀着大地。我们迎着傍晚的夕阳，向郊外走去。 37、西湖的风景优雅，景色秀丽。 38、在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。 39、他每天都要很多大量的文件。 40、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误