《伶官传序》欧阳修.pptVIP

《伶官传序》 欧阳修 教学目的 1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。 2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法，了解古代文化常识。 3.理解作者的思想主题和写作目的；体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法。 4.体会本文采用多种表达方式和写作手法表现主旨的方法。 教学重点：文言词语的用法 教学难点：步步深入的写作方法 教学课时：2课时 教学方法：文言教学三读法 第一课时 一.教学导入： 同学们，初中时我们学过《醉翁亭记》，通过学习我们了解了欧阳修的文学创作风格，体味到了他那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的洒脱之气。今天我们将学习欧阳修的另一篇传记《伶官传》的序言《伶官传序》，从中学习他的另一人生观点。 二.作者作品与时代背景 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。早年热心政治改革，但晚年对王安石变法有所不满。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。 《伶官传序》是他为《新五代史·伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传，写敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。写敬新磨善于讽谏，没有贬词。另三个人都出入宫掖，货赂交行，偶不逞意，即陷人于罪，破家灭族，使后唐上下离心，互相猜忌，祸乱不息。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者：要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，不应满足表面的虚荣。 三.听朗读录音，正音正句读 1.判断下列对划线词语的注音和解释是否正确 A 以三矢（shi 弓箭）赐庄宗而告之曰（ ） B 在遣从事以一少牢（shaolao 指祭品）告庙（ ） C 请其矢，盛（sheng 丰盛）以锦囊（ ） D 方其系（xi 捆缚）燕父子以组（ ） E 及仇雠（cou 仇人）已灭，天下已定（ ） F 至于誓天断发，泣下沾襟（jing 衣襟）（ ） 2.判断下列各句中停顿是否正确，并说明理由。 A 原庄宗/之所以得天下，与其/所以失之者，可以/知之矣， B.与/尔三矢，尔/其勿忘乃父之志！ C 抑本/其成败之迹，而皆/自于人欤？ D 故/方其盛也，举天下/之豪杰，莫/能与之争。 四.阅读分析第一、二段 （一）补充注释 1.盛衰之理 理：道理 2.岂非人事哉 人事：人力 3.原庄宗之所以得天下 原：推究 4.与其所以失之者 所以：……的原因 5.而皆背晋以归梁 以：而 6.尔其勿忘乃父之志 其：祈使副词，相当于“应该”“一定”的意思。 7.负而前驱 负：背负 8.及凯旋而纳之 及：等到 （二）理解下列词语在句中的用法和意义 1.知 A 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 B 小知不及大知，小年不及大年 C 吾生也有涯，而知也无涯 D 有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政 2.与 A 与其所以失之者 B 与尔三矢，尔其勿忘乃父之志 C 无乃尔是过与 D 与秦而不助六国也 3.以 A 原庄宗之所以得天下 B 可以知之矣 C 以三矢赐庄宗而告之 D 而皆背晋以归梁 E 请其矢，盛以锦囊 4.乃 A 尔其勿忘乃父之志 B 乃不知有汉、无论魏晋 C 以其乃华山之阳名之也 D 必以长安君为质，兵乃出 E 乃致其父兄昆弟而誓之 （三）判断下列各句的句式特点 1.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 2.梁，吾仇也，燕王，吾所立。 3.此三者，吾遗恨也。 4.尔其无忘乃父之志！ 5.请其矢，盛以锦囊 6.夫晋，何厌之有？ 7.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （四）自读一二段，边读边翻译。 五.分析赏读 1.作者对天下兴衰持怎样的看法？你同意他的看法吗？ 答：“盛衰之理，虽曰天命”，也在于“人事”；（后问讨论） 2.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？ 答：“忧劳可以兴国”。 3.晋王临终遗言的主要内