课 堂 教 案11、沉香救母.docVIP

课 堂 教 案 第 四 单元 第 课时 备课人： 郝海燕 教学时间 课题或教学内容 11沉香救母（二） 第 1 课时 教 学 目 标 1、学会默读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的 5个字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词。 教学重点 识字，写字。 教学难点 学习默读。 教 学 方 法 自主探究 教 学 准 备 多媒体 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 一、复习导入 1、沉香为了解救母亲不怕困难，刻苦习武，谁能说说沉香是怎样刻苦习武的呢？ 2、时光过得真快，转眼间沉香15岁了，练就一身高强的武艺，准备去解救他的母亲，那么小沉香是怎样不畏艰险解救母亲的呢？今天，我们就来继续学习《沉香救母》这个故事？ 3、板书课题：齐读 二、初读导入 1、自己小声读课文，要求读准字音，不添字，不漏雨字。 2、出示 救母心 切 便 充饥 孝心 仙人 打败 凶恶 捧 神斧 （1）自由读 （2）你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？ （3）开火车读，齐读。 （4）教学生字字形。 （5）默读课文，勾画出文中不理解的词语。 6、讨论交流。 7、再读课文，把你认为难读的句子多读几遍为止。 三、总结 作业布置： 描红 板书设计 11、沉香救母 课后反思 课 堂 教 案 第 四 单元 第 课时 备课人： 郝海燕 教学时间 课题或教学内容 11、沉香救母（二） 第 2 课时 教 学 目 标 1、正确、流利有感情地朗读课文，会讲述这个故事。 2、理解课文内容，体会沉香不畏艰难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 教学重点 正确、流利有感情地朗读课文， 教学难点 理解课文内容，体会人物的精神。 教 学 方 法 小组合作 教 学 准 备 多媒体 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 一、复习 1、认读词语。 2、开火车读课文。 二、精读课文 1、默读课文，填空：沉香在（）帮助下救出了母亲。 2、出示：沉香的孝心感动了仙人。 ①、理解“孝心、仙人。” ②、指导朗读。 3、从哪些词或句子，我们可以看出沉香是人有孝心的孩子呢？ 自读课文1－－2节，用笔勾画出来，并想想原因。 4、小组讨论，交流。 5、全班交流，讨论。 从哪些词句看出沉香有孝心，边读边理解词句。 出示：“沉香救母心切，便……华山奔去。” ①“救母心切”是什么意思？ ②指导朗读这句话，看谁读得好。 6、教师引读第二自然段。 7、沉香得到仙人的帮助打败了凶恶的二郎神，终于来到了华山脚下，望着高耸入云的华山，想到就要跟日夜思念的妈妈见面了，沉香心里无比激动，他怎么做的？ 8、出示：他举着神斧，奋力向大山劈去。 他举着神斧，向大山劈去。 （1）这两句话有什么不同? （2）“奋力”是什么意思？ （3）齐读第一句。 9、那么这一切成功了吗？齐读最后一句话？ 10、“重见天日”是什么意思？ 11、沉香一头扑进妈妈的怀抱，看图想象，会是什么情景？会做些什么？说些什么？ 12、齐读第四节。 三、教者总结全文。 四、复述课文。 作业布置： 生字二遍。 板书设计 11、沉香救母 课后反思 课 堂 教 案 第 单元 第 课时 备课人： 教学时间 课题或教学内容 第 课时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教 学 方 法 教 学 准 备 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 作业布置： 板书设计 课后反思 淮安市泾口镇中心小学 加强教学管理，推进高效课堂