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无脊椎动物的主要类群第二课时导学案
第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群
（第二课时）环节动物、软体动物和节肢动物
一、【学习目标】
1．概述环节动物和节肢动物的主要特征。
2．初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境
二、【重点、难点】
重点：掌握环节动物、节肢动物的主要特征及代表动物；
难点：小组讨论分析环节动物、软体动物和节肢动物的特征
三、【学法指导】
先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成各探点的自主学习部分，然后学习小组讨论交流。
四、【学习过程】
探点一 环节动物
【自主学习】认真阅读课本P75－P76页，并完成下列题：
1．像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物,叫做环节动物,常见的环节动物,除了蚯蚓之外还有 。
2．通过观察和学习蚯蚓可以知道:蚯蚓通过 和 的配合使身体运动,身体分节可以增强运动的 性,蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠 与外界环境进行气体交换,蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持 ,以保持正常的 ，同时能减少与土壤的摩擦.
【合作交流，共同探究】
3．如何区别蚯蚓前端和后端在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是如图为蝗虫形态图，请据图回答：
（1）蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分。
（2）运动器官： 和 着生在 部． （3）蝗虫的呼吸器官是 ，开口在胸部和 部． （4）蝗虫的身体表面覆盖着 ，有 内部柔软器官、 的作用．
无脊椎动物的主要类群
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