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牙齿的构造与功能
欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计
课 题 牙齿的构造与功能 课型 新授 课时 1 教学目标 让学生了解牙齿的构造和功能，为保护牙齿掌握理论知识。
指导学生掌握正确的口腔保健方法、从小培养良好的口腔卫生习惯。 重、难点 牙齿的功能与健康的关系
指导学生掌握牙齿的基本构造，如何保持口腔清洁，预防龋齿。 教学准备 提前布置预习 多媒体课件。 六步畅学
步骤 教学实施过程及方法 学生活动及设计意图 二次备课及再度挖掘 预习助学 预习牙齿的构造和分类 为本课学习新知做好铺垫。 诱趣激学 一、?以与牙齿有关的实例，引入新课。
二、看图、对照模具讲解课文：
揭示课题，明确学习内容，调动学习的积极性。 顺思导学 1、牙齿的分类和构造：分类：前切牙（门牙）侧切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齿）。 人的一生有两副牙齿，第一副是出生到7——8岁时的乳牙，6——7岁时开始更换的是恒牙。无论是乳牙还是恒牙其构造是一样的，主要成份是钙质，最里面的是牙髓腔，中间是牙本质，最外面的是牙釉质，是保护牙齿的坚硬外衣。 2、牙齿的功能：为了身体的健康和生长发育的需要，我们所需的营养要靠吃很多的 食物来补充，这些食物进到体内的第一关，就要靠牙齿来帮助咀嚼，咀嚼得越细 就越容易消化、吸收和利用。健康的牙齿对人体的健康是至关重要的，如果牙齿有病，不但影响咀嚼，还有引起全身性疾病的可能性。
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