(word)南邵小学活动育人实施方案.docVIP

上口镇南邵小学活动育人课程建设实施方案 为落实《中共潍坊市委潍坊市人民政府关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》（潍发〔2011〕12号）提出的：“注重德育课程建设，构建具有潍坊特色的活动育人课程体系”的要求，我校坚持育人为本、德育为先，突出实践育人、活动育人，强化教育与生产劳动和社会实践相结合，遵循学生成长规律，积极深化课程改革，整合校内外教育资源，开发了一系列活动育人课程，对提高学生的综合素质发挥了重要作用。为进一步推动活动育人课程建设，特制定本方案。 一、基本目标 活动育人课程是以实践体验为基本价值取向的经验性课程，“做中学”是活动育人课程最本质的特征。要形成以育人为目的，以活动为载体，实现学生健康发展、幸福成长的课程形态。建立以学校为依托，以学生成长发展需求为内容，以主题活动为主要实施方式，具有“活动”和“课程”双重属性的课程体系。 二、基本内容和要求 活动育人课程主要包括励志修身、活动体验、实践探究和心理疏导与家庭教育四个系列。我校根据不同学生群体的个性特长和发展需求，自主开发实施供不同群体学生自主选修的活动育人课程。 （一）励志修身系列，主要包括“五个一”成长课程、千名名家进校园课程、生活教育课程、朝阳读书课程等。 1.千名名家进校园课程要求。一是建立名家档案。通过多种方式，主动与有关名家密切联系。二是创新活动形式。实施“千名名家进校园”工程，要突出过程，重在实效。要创新形式，精心策划，加强活动组织，做到形式多样，丰富多彩，不走过场，让名家资源发挥最大的效益。我校每年保证有2名以上名家走进校园，并保持经常性活动。 2.生活教育课程要求。认真落实《关于在全市各级各类学校广泛开展生活教育的通知》（寿教字[2009]113号）文件的精神。生活教育涵盖多方面的内容，我们要从日常生活教育、道德生活教育、学习生活教育、公民生活教育、健康生活教育、劳动生活教育、闲暇生活教育、职业生活教育等八个领域进行研究和探索，来强化对学生某类生活技能和能力的培养，从小处着手，确保实际效果。 3.“五个一”成长课程内容与要求。一是发现一位心中崇拜的英雄。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。各班要积极组织演讲生存校园坚持创新环保劳动安全家乡