0806906302《电力系统课程设计》.docVIP

《课程设计》教学大纲 课程编号：0座机电话号码2 课程名称：课程设计 英文名称：Course Project of Power System 设计周数：2 学分：2 开设学期：7 适用专业：电气工程及其自动化（电力系统方向） 先修课程：电力系统稳态分析、电力系统暂态分析 一、目的和意义 课程设计是对所学课程的知识强化过程。通过课程设计，提高学生的分析问题和解决问题的能力，拉近课堂与设计工程的距离。 二、选题要求 110kV设计 三、任务及要求 1、设计任务： （1）（）（）（） 2、设计要求： （1）明确设计课题，下达设计任务数据 指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、应完成的指标和要求、主要参考文献等内容。 （2）教师讲解 a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项 b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解和掌握设计的一般设计要求、流程和方法等。 （3）学生查询资料，进行设计 学生开始按照设计的流程，通过分析、计算和查询，分阶段地进行变电所电气设计。教师将对学生的设计过程进行答疑和进度检查。 （4）撰写设计总结报告 课程设计完成后，应提供完整的设计文档，文档内容应认真、规范、完整、正确。 学生应提交下列设计文件：设计说明书一份、设计计算书一份、一张。 四、进程安排序号 内 容 时间（天） 1 2 2 通过技术经济综合比较，确定电网供电电压、电网接线方式及导线截面 3 3 进行电网功率分布及电压计算，评定调压要求，选定调压方案 3 4 评定电网接线方案 2 合 计 10 五、考核方法与成绩评定 课程设计成绩由工作表现、设计成果、考核测评三部分组成。课程设计成绩评定需综合考虑以下因素： （1）工作表现：独立工作能力及设计过程的表现。占总成绩的30%。 （2）设计成果：设计说明书的质量。占总成绩的40%。 （3）考核测评：课程设计结束前，指导教师应采用考试或答辩等形式对所指导的学生进行测评。如采用答辩形式，需填写课程设计答辩记录，测评成绩占总成绩的30%。 最终成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。 六、教材及主要参考资料 教 材：《电力系统稳态分析》（第三版），陈珩编，中国电力出版社，2007年。 参考书：《电力系统分析》，于永源、杨绮霞编，中国电力出版社，2004 大纲制订人：大纲审定人：制订日期：2007年7月