小猪胖胖摘苹果.docVIP

新北区银河幼儿园教学活动设计 时间 2011-9- 设计人： 梁晓霞 执教者：梁晓霞 课 题 体育：小猪胖胖摘苹果 班 级 中三班 幼儿基础 与 教材分析 中班的幼儿具有了一定的合作能力，合作意识是正处于萌发阶段，教师更应该抓住这个关键时期培养他们的合作意识为他们一生的发展打下坚实的基础。对幼儿合作能力培养是很有必要的能为幼儿终身发展奠定必要的基础同时也为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定了最初的基础。 活动目标 1.练习钻过离地60㎝高的松紧带，发展侧钻的能力。 通过健身馆的游戏进步身体的协调性。 享受自选活动的乐趣，愿意参加。 活动准备 1.用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。 轮胎、垫子、等 录音机、磁带。 活动过程 活动流程 热身——介绍玩法——体验——放松 活动过程 教师行为 幼儿预设行为 幼儿实际行为及调整建议 一、开始部分 1. 幼儿与教师一起跳《认识你呀真高兴》邀请舞进行热身 一、热身活动： 教师做猪妈妈，幼儿做猪宝贝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。 师：今天天气真好，猪宝贝们和妈妈一起去。基本部分让幼儿练习在离地60㎝的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。） 师：猪宝贝们要选想办法钻出篱笆，。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。） 师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？ 教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。） 幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。） 游戏：。” 师：你们都能钻出篱笆了，。” 6.爬过草坪 （1）师：我们的小朋友都是运动健将呢，能够完成钻篱笆，钻山洞，离我们的胜利还有一步了哦，让我们加油通过这片草坪，LET’S GO! （2）小朋友们爬过垫子做成的草坪区，到达树林开始摘挂在恐龙墙上的苹果。 三、结束部分猪妈妈提醒宝贝 能跟着老师的要求进行热身，场面可能会比较乱，孩子有点兴奋，不太好控制，个别会出现你推我我推你的情况。 二、基本部分 1.教师示范，激发幼儿玩的兴趣。 2.幼儿体验 3．说出感受 区域一：玩球 先请小朋友自己玩，然后请他们示范 师:这是什么？你想怎么玩儿？ 师：今天我们玩儿球有个新要求，请你们两个人或者两个以上的人玩儿。 师：老师有两个要求。一、必须两个人或者两个以上的人玩儿。二、老师的铃鼓声响起，你就要停止你的游戏，到梁老师这里来。 教师这时候要关注孩子是怎样玩儿的，然后请玩的好的孩子做示范。 师：现在请两个小朋友到前面来告诉大家他们是怎么样玩球的。 区域二：二人三足 教师可以先示范。然后请幼儿自己选择合作的人。分好组的人，教师可以先帮助系好绳子。 师：大家先看我和李老师是怎么做的。 师：我们是怎么玩儿的？你们想不想试试看？ （提前分组，帮孩子们把脚绑在一起。教师这时候关注幼儿合作的技巧和方法。失败的原因，成功的原因。可以请做的好的小朋友示范） 师：心里要想着别人，事情才能做的更好。不可以只顾着自己跑而忘了同伴。 区域三：运水果 两人将“水果”放在箩筐里，一前一后将“水果”运到另一头。在运的过程中能跨过障碍，不让水果掉在地上。 师：请小朋友们看一下老师们是怎么样做得这个游戏。 将水果放在布袋子上面，跨过障碍物，不能让水果掉在地上。 师：心里要想着别人，事情才能做的更好。不可以只顾着自己跑而忘了同伴。 幼儿玩的时候，教师可以观察幼儿的表现，最后请幼儿谈谈自己的感受。 幼儿的反应是真好玩，我也会。有的幼儿迫不及待的拿球玩起来了。 哇塞，好厉害呀！估计孩子们会被这一个活动所吸引。 幼儿需要老师帮忙才可以把脚绑起来，进行游戏。 这个运水果可以和玩球一起完成，幼儿可能会出现一起抱球走的玩儿法。 幼儿听明白了。有的幼儿可能说这个我会，这么简单呀。 三、结束部分 好朋友之间相互拍拍腿、肩、腰，做放松活动。 师幼共同收器械。 孩子很愿意帮助老师收拾器械。 课后反思：