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(word)校本教研工作汇报材料
以人为本 调动内驱 完善机制 聚焦载体
——**小学校本教研汇报材料
课程改革工作重心的“下移”和教师专业发展的需要，使学校、课堂、教学的重要地位愈加突出。多年来我校一直将“以人为本”作为校本教研的核心理念，从关注教师实际的教学问题出发，引领教师专业化成长。
下面，我以关键词的形式将我校校本教研文化建设工作情况向各位领导、兄弟校领导做简要汇报：
关键词一：内驱力
教育的问题就是教师的问题。我们深知搞校本教研，老师参与积极性的高低是成功的关键，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有将“让我做”变为“我要做”，才能有效保证校本教研质量，形成健康向上的教研文化氛围，因此，我们在三个方面下功夫，努力提升校本教研内驱力。
1.抓住结合点，让研究更贴近实际
对于教师而言，只有能够解决她们工作实际的疑难问题，才能激发她们内在的主动研究和实践的动机欲望问题 落实校内视导，引导每一位教师走上研究这条幸福的道路
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