多媒体教学对小学生习过程的影响.docVIP

浅谈多媒体教学对小学生学习过程的影响 【摘要】伴随着多媒体信息技术的高速发展，多媒体教学手段目前已广泛应用于各类学校的课堂教学之中，农村小学也逐步普及。本文从多媒体教学对小学生学习过程的影响出发，探究影响学生学习过程的主要因素,分析了多媒体教学对学生学习过程的积极作用和消极作用，并针对多媒体教学的消极影响提出了改善的相应措施，从而最大限度的优化教育教学，促进小学生顺利高效的完成各项学习任务，提高学习效率。 【关键词】多媒体教学学习过程小学生 1 多媒体教学的定义 多媒体教学在八十年代开始出现时多采用录音、投影、幻灯、录像等媒体,在课堂教学中广为应用。这种教学方式被教育者称为多媒体组合教学或电化教学。近十年来，随着网络计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已逐步取代了传统教学媒体占据了主流地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是指运用多媒体计算机技术并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展教育教学活动的过程。 2 影响学生学习过程的主要因素 学生的学习过程是一个动态过程，受到诸多因素的影响与制约，在多媒体教学中，以下三种因素对学生学习过程的影响非常突出：第一，学习态度，学习态度是学习过程中必不可少的一个因素，学习态度的好坏，直接影响学生学习的好坏。第二，学习方法，学生的学习方法是否正确，直接影响学生接受知识的速度和深度，从而影响学习过程。第三，学习能力，学习能力的差异决定了学生学习