多媒体辅助高中英语效教学的实践与思考(课题论文).docVIP

多媒体辅助高中英语有效教学的实践与思考 广西那坡县那坡中学 何永红 邮编：533900 手机Email：nphyh@126.com 内容摘要： 现代英语教学中多媒体的广泛利用是外语教学中不可或缺的重要手段。大量实践证明，只要充分合理地利用多媒体作为辅助手段就能提高教学效率，达到理想的教学效果。本文简要地阐明了运用多媒体进行中学英语教学的积极意义，同时指出过于依赖多媒体教学会带来的负面效应，并提出了一些最大限度扼制负效应的有效措施和建议，使其符合学生的身心发展特点。 关键词： 多媒体 课件 英语教学 整合 认知主义学习理论 课堂效率 多媒体手段的运用在教学中由来已久，在中学英语教学中，是否会熟练地使用多媒体设备更是成为各校考核教师是否称职的一项重要依据。合理利用多媒体必然会促进教学质量的提高已逐渐成为不争的事实，但究竟带来的是优势还是冲击?并非所有的教学者都有正确的认识，也曾为此争论不休。 一般认为在外语教学中利用多媒体会带来积极的影响(积极论)，也会带来负面的影响(冲击论)。就中学英语教学，尤其是高中英语教学来说，多媒体的合理运用其积极方面是主要的，但也不容忽视消极的影响。其积极意义主要表现在： 一、容易培养学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 高中学生已经进入由形象思维向抽象思维发展过渡的关键期