六年级上语文课件-窃读记-沪教版详解.ppt

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 画线的句子描写了怎样的场景？从中能体会到怎样的“窃读”的滋味？ 画线的句子描写的是“我”藏身于顾客之中读书的一个场景。“我”为了看书，着实动了一番心思。“我”要时时注意“隐藏”自己，有时还要贴在一个大人身边，假装是人家的小妹妹或是小女儿。从“我”“狡黠”的表演中，我们体会到的是“我”窃读时的提心吊胆与小心翼翼。 “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了.’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’ ” 这句话通过对（ ）的表情和（ ）的内心对比描写，写出了（ ） 发愁 快乐 “我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现“我”对读书的喜爱。 当饭店飘来一阵阵饭香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 “我”在窃读时身体上要承受怎样的劳苦？ “我”在窃读时身体上要承受饥肠辘辘和腿酸脚麻的劳苦。 作者是怎样表现窃读的心酸的？ 作者采用对比的手法，分两层写出了“窃读”的辛酸。 1、美好的幻想； 2、艰苦的事实。 作者在这种鲜明的对比中突出了窃读的辛酸。 ④我合上书， 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 这两个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读后有一种满足感、充实感，这种窃读犹如一次精神盛宴，收获了知识和智慧。 ⑤、你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ “吃饭长大”指 “读书长大”指 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 身体的物质需求 精神的成长，心灵的成长 窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中…… 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。因此，我们要充分利用各种资源，多读书，读好书。让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧。 * 新词 汗涔涔：形容含不断地流下。 四平八稳：形容说话做事写文章稳当，文中指书放得很稳。 众目睽睽：指众人都在注视监督。睽睽，张目注视的样子。 慕名：仰慕别人的名气。 像煞有介事：好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。也说煞有介事。文中指装模作样。 枉然：得不到任何收获白费力气。 担忧 —（ ） 贪婪—（ ） 惧怕—（ ） 适宜—（ ） 近义词 担心 害怕 贪心 反义词 担忧—（ ） 贪婪—（ ） 隐藏—（ ） 暂时—（ ） 放心 知足 适合 公开 长久 转过街角，看见饭店的招牌，闻见 炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我 放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶 到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻 它的一家书店。 我跨进店门，暗喜没人 注意。我踮起脚尖，从大人 的腋下钻过去。哟，把短发 弄乱了，没关系，我总算挤 到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛 急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。 啊! 它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页， 两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的 滋味! 我很快乐，也很惧怕 —— 这种窃读的滋味! 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光 顾而从不购买的，恐 怕没有。因此我要把 自己隐藏起来。有时 我会贴在一个大人的 身边，仿佛我是他的 小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就 像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧? 我有时 还要装着皱起眉头，不时望着街 心， 好像说: “ 这雨，害得我回 不去了。” 其实，我的心里却高 兴地喊着: “大些! 再