2015年北师大版二年级上册数学全册教学设计.docVIP

2、做家务（2的乘法口诀） 教学目标： 掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。 结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 教学重点：探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。 教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。教学目标： 2．过程与方法： 结合“”的具体情境， 教学重点： 教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。教学重点： 教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识体验数学与日常生活的密切关系。教学目标： 教学重点： 教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。—5的乘法口诀解决数学实际问题的练习课。 教学目标： 过程与方法：结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。 情感与态度：培养学生活灵运用所学知识解决实际问题的能力 。 教学重点： 教学难点：—5的乘法口诀的编写 解决问题 练 习 三（复习2～5的乘法口诀） 教材分析： 本节课是在学生学习了2—5的乘法口诀之后，安排的一节综合练习课。教材通过几道习题进一步巩固复习2—5的乘法口诀的识记。 教学目标： 1．通过1～5的乘法口诀和1～5乘法口诀以内两个数相乘的练习，提高学生的计算能力。 2．引导学生