安丰镇中学__九_____年级__语文_____课堂教学案.docVIP

安丰镇中学九年级化学课堂教学案 班级_________学号________姓名_________评价__________ 第课时 主备人 审核人 教者 教学内容（课题） 教学目标知识与能力：了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。过程与方法：通过探究氧气的制法，认识催化剂和催化作用，掌握探究过程。情感、素质、价值观： 通过对催化剂的探究和阅读有关材料，培养勇于创新的科学精神。 教学重点。教学难点：催化剂的概念及催化作用。 （一）知识回顾1．氧气有哪些物理性质? 如何验证一瓶无色气体是氧气？ 2．写出氧气与碳、硫、磷、铁反应的文字表达式。 （二）课中实施 情景展示：氧气的用途 引入新课：氧气有这么多重要的用途，氧气又是怎样制得的？ 一、分解过氧化氢溶液制取氧气 实验编号 现象 原因 2-5（1） 2-5（2） 2-6 课堂小结： （1）二氧化锰在反应前后化学性质改变了吗？ （2）若反应前先称量一下二氧化锰的质量，反应结束后将其取出，过滤、洗净、干燥后称量，发现质量？ 二、催化剂 、催化作用 1.催化剂：在化学反应中能 其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫 （又叫触媒）。 分析思考： 1、催化剂是否一定加快化学反应速率？ 2、在化学反应前后催化剂化学性质不变，物理性质是否改变呢？ 3、过氧化氢分解的催化剂是否只有二氧化锰？ 4、