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新课程教学案例：如何认识太阳 [课程标准与教材分析] 课程标准分析 高中地理课程标准在必修1 中，以“宇宙中的地球”为主题，提出“阐述太阳对地球的影响”这一内容要求。这种表述对有关太阳的学习要求十分宽泛，从而为教材编写和课程实施留下广阔的再创造空间。 教材分析 对比分析几种普通高中课程标准实验教科书的地理必修l ，感受到各具特色的设计思想。如人民教育出版社的教材，在“太阳对地球的影响”的主题下，从“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两个角度探讨了学习内容。为此，教材设计了“太阳能量的来源”、“太阳风暴袭击地球”、“太阳黑子与年降水量”、“太阳辐射的纬度差异”等案例和活动。中国地图出版社的教材，也在“太阳与地球”的主题下，通过“物体的颜色与温度的关系”、“太阳活动与旱涝的关系”等案例和活动，探讨了对太阳的认识和太阳对地球的影响等问题。山东教育出版社的教材，直接在“太阳”的主题下探讨了上述问题。可见各教材对有关太阳的学习内容均注重从太阳对地球的影响的角度进行探讨，并注重通过案例分析、资料分析的角度得出结论。 [教学设计] 教学目标 知识与技能目标： l ）认识太阳大气结构和太阳活动的主要表现； 2 ）理解太阳辐射和太阳活动对于地球的影响； 3 ）培养运用图表分析、归纳问题的能力及表达能力。 过程与方法目标：通过网络搜集资料、分析资料和讨论交流得出结论，体验自主学习与合作学习过