初中数学创新性成果分析.docVIP

初中数学创新性,不但提高了认识，接受了新的教育教学的理念，也学到了教育教学当中很有用的具体的操作方法。 培训归来之后，我经常翻阅听课的笔记，回味教授们讲课时的情景，细心揣摩教授们所讲的深刻的思想内涵。想到在那炎热的夏日教授们挥汗如雨的幕幕，心中常存感动：国家出了那么的资金，组织我们学习，教授们恨不得把全部的本事都想教给我们，为的不就是能很快地提高我们的业务和道德水平吗？听着教授们的课，心中时常产生种种冲动：教授们的水平就是高，自己可学的东西太多了，教学生一杯水，自己应是一桶水，如果是汪洋的大海，让学生取之不尽，用之不竭，岂不更好？要想提高自己的专业水平，必须不断加强学习 课程改革以轰轰烈烈地在全国范围展开，如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。我在教学工作中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流，不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力，实施课堂教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的发生、发展与变化，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。将创新的教材、创新的教法与创新的课堂环境有机地结合起来，将学生的主动学习与创新意识的培养落到实处。 ?????