供给侧结构改革在高中《经济生活》中的三种命题取向资料.docVIP

自本届政府成立以来，我们可以发现重点在供给方面加大改革力度，包括简政放权、放管结合、优化服务，“大众创业、万众创新”，以及“互联网＋”等，都是在创造新的供给。习近平总书记也在2015年11月10日召开的中央财经领导小组工作会议上指出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。由此可见，供给侧结构改革在当今经济发展中显得尤为重要，而在各地高三模拟考试中关于供给侧结构改革的试题也日益增多。 以供给侧结构改革思想与理念为取向进行命题。供给侧结构改革思想来源于供给学派，供给学派强调供给，在供给和需求的关系上，主张供给居于首要地位，认为生产的增长是取决于土地、劳动力、资本等生产要素的供给和有效的利用；在经济干预上，供给学派强调市场经济，反对政府干预，供给学派认为，国家干预不仅会破坏市场经济的自动调节机制，而且往往由于干预不当而损害经济中的供给力量，还提出减税能够刺激投资，在关于税收与税率的关系，该学派代表之一拉佛提出了著名的拉弗曲线。 在供给学派理念中，与高中《经济生活》理论直接相联系的有我国的分配制度、国家的宏观调控、市场配置、财政政策等方面，如我国坚持健全生产要素按贡献参与分配的制度，表明我国对劳动、知识、人才的尊重，体现了供给学派强调生产要素的供给；发挥市场在资源配置方面的决定性作用，是对供给学派对减少经济干预，发挥市场调节的运用。因此，在供给侧结构改革理念为取向的命题中，会