北师大版七年级数学下册 54三角形全等(三)说课.pptVIP

教材分析 教学目标 教学重、难点 教 法 学 法 教学程序 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 教学设计 课外思考题： 课 堂 小 结 作业布置： 2008.5 画全等三角形的另一个方法 例 1 例 2 * * 十团中学 陈 娟 说教法 说学法 说教学程序 说教材 课型：新授课 课时安排：3课时 （第一课时） 本节课是北师大版七年级下册第五章第四节，全等三角形的第一个判定公理。是在学习完全等三角形的性质的基础上，学习的第一种判定三角形全等的方法。在初中几何中，三角形全等判定，占有非常重要的地位，它和圆形的结合在中考考试中被列为压轴题。本节内容通过作图，使学生明确有三边对应相等的两个三角形全等的原理并加以应用。 ?能正确叙述“边边边”公理，说出三角形的稳定性的依据是“边边边”公理。 ?能运用“边边边”公理证明与三角形全等有关的问题。 知识目标： 通过作图和动画演示，使学生逐步领悟数形结合，归纳推理的数学思想，培养学生识图、画图的观察能力和联想能力，感悟探索问题、解决问题的方法。 通过对问题的发现、猜想和论证的过程，深化对知识的理解和方法的掌握，体验发现的快乐，增强创新意识，在一定的程度上激发学生学习的兴趣，给学生成功的体验。 能力目标： 德育目标： （1）教学重点： （2） 教学难点： ?让学生通过阅读自学本节课内容，初步懂得“边边