如何上好网络环境下信息技术课.docVIP

如何上好网络环境下的信息技术课 研究背景:刚刚经历过信息技术新课程的一线教师,大多会直面这样一个新生问题:如何上好网络环境下的信息技术课.为什么说这是一个新问题呢 因为比较新旧教材,我们不难发现,新教材中的大部分内容都是基于网络环境下或者与网络密切相关的.尽管以前的旧教材中也有类似收发电子邮件,网页制作等内容,但我们都清楚,那些知识点纸上谈兵足矣,事实上,我们不少教师也确实这样做的.可是,现在如果新课程的实施仍采用过去的办法,显然行不通.于是,许多微机室纷纷联上了因特网.学校的愿景是好的,就是希望新世纪新中国的学生不能在信息社会再落后于人.可是,实施不久,我们信息技术教师就纷纷面对这样一个棘手的问题. 有位教育界的同行对其市内一所重点中学一,二年级的2135名学生进行了一次问卷调查,上过网的有1683名,其中主要玩游戏的学生占到上网人数的56.3%,其次是聊天.调查显示,72.3%的男生以游戏为上网的主要目的.而女生中有61.7%的爱聊天,19.6%的玩小游戏,而上网查资料和于其他有利于学习为主要目的的不到15%.所以,导致相当一部分主科教师,学生家长纷纷视上网为畏途,进而,当他们听说信息技术课也要上网时,更是表示不可接受.面对此种状况,信息技术教师感到难. 可是,如果不给学生上网,在绝网的环境下进行信息技术课教学,结果又会如何呢 在笔者参加某次教学交流活动中,一些教师就纷纷反映