棉花姑娘_黎凤霞.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《棉花姑娘》 一、教学背景 1、面向学生：□中学 小学 2、学科：语文； 3、年级：一年级； 4、课时：第二课时 5、学情分析： 一年级学生的求知欲和表现欲都很强，想象力较为丰富。本课重在引导、激发学生动嘴、动手，激发对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。 6、课前准备： （1）、准备课文中动物及棉花的头饰。 （2）、学习本课生字。 （3）、学生自读课文，提出遇到的问题。 二、教学课题 人教版语文一年级下册30课《棉花姑娘》 三、教学目标 知识与能力目标：理解课文内容，知道燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫的本领；能从自然段中获取信息，从而简单概括主要内容。 过程和方法目标：在各种方式的朗读中主动体验故事中棉花姑娘的心情变化。在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。 情感、态度、价值观目标：认识一些对人类有益的鸟类和虫类，了解它们的本领，激起学生保护益鸟和益虫的感情。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。 【重点难点】 1、有感情地朗读课文，读好请求的语气。 2、知道燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫的本领，体会棉花姑娘的心情变化。 3、对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护