湘教版数学七年级下册(新)说课课件：4.1《相交直线所成的角》(共24张).pptVIP

《 七年级数学》说课 《相交直线所成的角》 目 录 1. 课堂结构体系 2. 教学引入设计 3. 课程内容创新 4. 资源运用与设计评价 课堂结构体系 ◎教材分析  湘教版 七年级（下）第四章 第一节相交直线所成的角 平面上两直线的位置关系 平行线的性质及判定 两条直线相交 三条直线相交（两条直线被第三条直线所截） 对顶角的概念 对顶角的性质 三线八角 课堂结构体系 ◎教材分析  重点 难点 能区别“两条直线相交”和“两条直线被第三条直线所截”，并能掌握同位角、内错角及同旁内角的位置特征 能准确找出这八个角之间的关系，并能通过对顶角相等及等量代换得到他们之间的等量关系 目 录 1. 课堂结构体系 2. 教学引入设计 3. 课程内容创新 4. 资源运用与设计评价 教学引入设计 引例：如图，澧县澧州大道与澧阳路的十字路口设立了一个交巡警平台，现准备在下一个十字路口相同的位置再设立一个交巡警平台，问此平台应设在何处？ 教学引入设计 目 录 1. 课堂结构体系 2. 教学引入设计 3. 课程内容创新 4. 资源运用与设计评价 ◎创新一 课程内容创新 提问： 观察剪刀剪纸的过程，紧握把手时，随着两个把手之间的角的逐渐变小，剪刀两刀刃之间的角发生了什么变化？如果两个把手之间的角逐渐变大，两刀刃又发生了什么变化？ ◎创新一 课程内容创新 D C B A O （1）对顶角概