高中生物一轮复习从杂交育种到基因工程MicrosoftPowerPoint演示文稿课稿.pptVIP

回扣基础·构建网络 网 络 构 建 目的基因获取 杂交 诱变 单倍体 多倍体 DNA 连接 与运载体结合 导入受体细胞 检测与鉴定 限制酶 运载体 基因工程 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 已知在荔枝的性状控制中，D（无绿线）对d（有绿线）显性，T（有甜味）对t（无甜味）显性。现有两株普通荔枝，一株的基因型是DDTT（甲），另一株的基因型是ddtt（乙）。据题回答： （一）、假如你是育种专家，能否利用普通荔枝得到“西园挂绿”（ddTT）？请简要介绍你的育种方案。 典型例题讲解 　Ｐ无绿有甜味 　 有绿无甜味 DDTT ddtt Ｆ１ 无绿有甜味 DdTt Ｆ２ 无绿甜 无绿无甜 绿甜 绿无甜 ddTT 绿甜 ddTt ddTT ddTt 绿甜 ddTT 绿甜 绿甜 绿无甜 ddTt ddTT 杂交 自交 选优 自交 F3 选优 方案一：杂交育种 概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 依据原理： 基因重组 常用方法： 优点： 操作简单，目的性强，能使同种生物的不同优良性状集中于同一个体，具有预见性。 缺点： 育种年限长，杂交后代会出现性状分离，需连续自交才能选育出所需要的优良性状。而且 只适用于有性生殖的生物，存在远缘杂交不亲和的障碍。 杂交育种 结合上述