高中生物一轮复习光合作用基础课时案10课稿.pptVIP

2016备考·江苏最新考纲 1．光合作用以及对它的认识过程(C)。2.影响光合作用速率的环境因素(C)。3.实验：叶绿体色素的提取和分离(b)。 一、捕获光能的色素和结构 1．叶绿体 (1)结构示意图[动漫演示更形象　见课件光盘] 2．叶绿体中色素的提取和分离 (1)实验原理 (2)分离结果 深度思考 1．如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。则①②③分别表示哪类色素的吸光状况？ 提示　图示①代表的色素主要吸收蓝紫光，而②③主要吸收红光和蓝紫光，则①为类胡萝卜素，②为叶绿素b，③为叶绿素a。 2．如图是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，请分析其原因。 提示　三棱镜将光分为七色光，叶绿体色素提取液主要吸收红光和蓝紫光，故透过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到水绵上的光，没有红光和蓝紫光，使水绵不同部分的光合作用变化不大，产生氧气的量大致相同，因此水绵周围好氧细菌分布无显著变化。 二、光合作用的探究历程 连一连 答案　①—A—b　②—C—a　③—E—e　④—D—c　⑤—B—d 深度思考 英格豪斯认为普利斯特利的实验只有在光下才能成功，则只要有光照，植物一定能更新空气，对吗？ 提示　不对，植物更新空气的前提是光合速率大于呼吸速率，即净光合＞0，