光的直线传播的教案.docVIP

光的直线传播教学设计 课题 光的直线传播 教 学 目 标 一、知识与技能1．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单的现象。 2．知道光线是表示光的传播方向的直线。 过程与方法 三、情感、态度与价值观 1、了解我国古代在光现象研究上的成就，感受中国古代文明。 2、通过对夏商周断代工程的介绍向学生展现创造性运用物理知识解决社会科学领域中的重大课题的典型范例，使学生能实际感受物理知识在社会生活中的重要意义 3、通过小组合作加强学生之间交流和作的意识。 重 点 难 点 教学重点： 光的直线传播。 教学难点： 光的直线传播的应用。 学 生 特 点 1、八年级学生好奇心强、求知欲旺盛，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理 2、学生有将自己的见解公开并与他人交流的愿望、有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的观点，也勇于放弃或修正自己的错误观点 教学 器材 演示器材：铁架台、白炽灯、园纸板、短竿、浇花用的喷壶、白色方形纸板。 分组实验器材：激光演示器、三个带小孔的塑料板、一个光屏、果冻、塑料盒和水、泡沫塑料板、三根大头针。 教学 方法 实验探究、讨论法 过程 设计 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 新 课 导 入 一、由游戏引入： 1、猜成语：请大家仔细观察老师的动作，猜一个成语。（在阳光下，立