二七区培育小学葛广霞小学语文教育中生命意识的说课.docVIP

郑州市教育科研论文申报 编号： 小学语文教育中生命意识的研究 所在单位： 郑州市二七区培育小学 作 者： 葛广霞 学科类别： 小学语文 申报日期： 2015年 10月 13日 小学语文教育中生命意识的研究 摘要：语文是文化的载体，它记录着一个民族生命发展的历程，自古至今，奔腾不息。语文是生命的音符，没有一个波澜不是生命的跃动，没有一朵浪花不是生命的欢歌。提升人的生命质量，是教育本身的职能，也是每一个教育者神圣的职责。本文将从以下四个方面论述对生命语文的理解和看法：1、语文教育中存在的问题。2、生命语文的内涵。3、生命语文理念的实施。4、坚持生命语文这一理念的重要性和意义。 关键词：语文教学 生命教育 生命意识 生命价值 生命语文的内涵。 台湾学者王学风对学校生命教育给出这样的定义：“学校生命教育是指通 过对学生进行生命的孕育，生命发展知识的教授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得发展。”生命是教育的始点和归宿，教育要“以人为本”无论是在理论界还是实践界都已形成共识。语文这一人文性很强的学科，更应该关注人的成长与发展。语文教育只有遵循人的生命规律，以生命理念为轴心线，用生命教育理念贯穿教育过程，才能体现存在价值。语文中的生命教育目标在于教育学生认识生命，引导学生欣赏生命，期许学生