（初中数学教学课件）第五章 相交线与平行线-5.3.2　命题、定理.pptVIP

* 观察下列语句有什么特点？ 1．等角的补角相等； 2．等角的余角相等； 3．乘积是1的两个数互为倒数． 新课导入 判断语句 　　知识与能力 　　初步了解命题的概念、命题的构成及真假命题和定理． 过程与方法 　　通过本节课的学习，培养概括能力和“观察－猜想－证明”的科学探索方法，培养辩证思维能力和逻辑思维能力． 教学目标 情感态度与价值观 　　通过本节课的学习，培养主体意识，渗透讨论的数学思想及思维的灵活性和广阔性． 教学目标 重点 难点 命题的构成及命题的真假． 找出某一命题的题设和结论． 教学重难点 试判断下列句子是否正确？ （1）两直线平行，同位角相等； （2）对顶角相等； （3）矩形的对角线相等； （4）如果a2=b2，那么a=b； （5）经过1点确定一条直线． （1）（2）（3）是正确的; （4）（5）是错误的． 这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误，这样的句子就是命题． 命题 　　可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题. 　　正确的命题称为真命题. 　　错误的命题称为假命题． 知识要点 观察下列命题，找出这些命题中有什么共同的结构特征？ （1）如果两个三角形的三条边相等，那么 这两个三角形全等； （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么 这个三角形的两个底角相等； （3）如果一个四边形的对角线相等，那么 这个四边形是正方形． 命题的组成 已知事项 由已知事项推出的事项 命题的形式　 “如果·······，那么·······” 题设 结论 题设 结论 　　将下面的命题写成：“如果······，那么······的形式． （1）兔子没有翅膀； （2）对顶角相等； （3）正方形的四条边都相等； （4）平行四边形的对边相等． 　　（1）如果这个动物是兔子，那么它就没有翅膀． 　　（2）如果两个角是对顶角，那么它们就相等． 　　（3）如果一相四边形是正方形，那么它的四条边就都相等． 　　（4）如果一个四边形是平行四边形，那么它的对边就相等． 例如: （1）三角形的内角和等于180°； （2）同位角相等 ，两条直线平行 ； （3）两条直线平行，内错角相等． 定理 数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法证明它们是正确的，并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理． 知识要点 （2）两条直线相交，有且只有一个交点． （4）一个锐角的度数小于90°． （6）过直线l外一点P画它的的平行线． （1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？ （7）垂线段最短. 判断下列语句是不是命题？ （3）乘积是1的两个数互为倒数． （5）相等的两个角是对顶角． 不是 是 是 是 是 是 不是 练一练 （5）若a=b，则2a = 2b． （9）内错角相等． （4）两点可以确定一条直线． （1）互为邻补角的两个角的平分线互相垂直． （2）一个角的补角大于这个角． 判断下列命题的真假． （7）两点之间线段最短． （3）相等的两个角是对顶角． （8）同角的余角相等． （6）锐角和钝角互为补角． 真命题 假命题 假命题 真命题 真命题 假命题 真命题 真命题 假命题 练一练 概念： 判断一件事情的语句. 1．命题 真命题：如果题设成立，那么结论一定成立． 假命题：如果题设成立，不能保证结论一定成立． 2．定理：通过推理证明得到的真命题叫做定理． 课堂小结 1．牛有四条腿； 2．三角形两边之和大于第三边； 3．画一条直线； 4．四边形都是正方形； 5．你的作业做完了吗？ 6．内错角相等，两直线平行； 7．邻补角相等； 8．过点P做线段MN的垂线． 是 真命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 1．下列句子哪些是命题？是命题的，指出 是真命题还是假命题？ 随堂练习 （1）有理数一定是自然数； （2）两条直线平行，内错角相等； （3）相等的两个角，一定是对顶角； （4）内错角相等，两直线平行. 　　（1）如果一个数是有理数，那么这个数是自然数． 　　（2）如果两条直线平行，那么内错角相等． 　　（3）如果两个角相等，那么这两个角是对顶角． 　　（4）如果两条直线被第三条直线所截，内错角相等，那么这两条直线平行． 　　2．将下面的命题写成：“如果······，那么······的形式． 1．根据“两直线平行，内错角相等”，可知第二次 的拐角也是36°． 2．由AD∥BC， ∠A＝60°，根据“两直线平行， 同旁内角互补”，可知∠B＝180°－60°＝ 120°,不用度量的方法，仅依据平行线的性