11长度时间及其测量导学案.docVIP

第一章 机械运动 第一节 长度、时间及其测量 【学习目标】 1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。 4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。 5、通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。 【学习重难点】 学习重点:使用适当工具测量时间和长度?学习难点:误差的产生。误差与错误的区别 【课前预习学案】 预习内容 自学课本10页到14页完成下列各题： 1.仅凭感觉判断时间的长短，距离的长短可靠吗？ 2.什么是国际单位制？时间的国际单位是 长度的国际单位是 3.刻度尺的量程，和分度值怎样判断？ 4..何为误差，怎样减小误差？ 二、提出疑惑 通过预习你有哪些解决不了的问题？还存那些疑惑？ 【课内探究学案】 学生分组展示预习结果，归纳预习过程中的问题。教师及时解疑释惑。 自主学习 （一）时间的测量。 阅读想想议议 思考仅凭感觉判断时间的长短，距离的长短可靠吗？ 阅读国际单位 思考.什么是国际单位制？时间的国际单位是 长度的国际单位是 根据预习完成下列问题 1、测量工具：古代有日晷（guǐ）、沙漏，现代有钟表、秒表等。 2、国际单位：秒（s）其他单位： 、 、 1h min s 15min21s s 1h18min min 75min h 一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h 3、秒表的使用方法 （1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是60S；短针是分针，每转一圈是15 min。（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。 （3）、读数： 所测时间超过1分钟时，1分钟的整数部分由分针读出，不足1分钟的部分由秒针读出，总时间为两针之数之和;不足1分钟的由秒针读出。 （二）长度的测量 根据预习完成下列问题 1、长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米 符号： 、 、 、 、 、 、 2、单位的换算：1km 103m 1m dm cm mm 1mm μm 1μm nm 1m nm 1cm m 1nm m 560mm m 165cm m 1250km m 二、合作探究 根据预习小组内讨论如何使用刻度尺，应该注意那些问题。 1、长度的测量 A、使用前， ； B、读数时视线 ； C、记录结果时要写出 和 。 D、对刻度尺的使用，测量值需 。（一定注意） 巩固练习 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ， 估计值是 2、请你写出下列数据的单位 （1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ； （3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度70 3、如上图20中，读数时视线正确的是 选填“A”或“B” ， 物体的长度为 cm。 4、测一测 A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ； B. 你的课桌高 、长 、宽 5、讨论交流 、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果会怎样？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？ 、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？ （三）误差 1.误差是怎样产生的? 2怎样减小误差？ 3误差是错误吗？ 三知识小结 四、当堂检测 1.国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、__________、__________、__________和_________。 2.国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示，时间单位还有__________、__________等。 3. 1.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是__________，所测物体的长度是__________。 4.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（　　） A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位 5.下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 6.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 。 【课后拓展