给高考加试政治科目的同学提几点建议.doc

给高考加试政治科目的同学提几点建议 上海市嘉定区教师进修学院 印伟 高考政治试题具有怎样的特点？如何提高学习高中政治的效率？下面几点建议，供选择政治作为高考加试科目的同学参考。 一．系统学习基础知识 实践反复证明，决定政治学科高考成绩优良与否的首要因素是掌握基础知识的程度如何。高考政治对任何一种能力的考核，都是以相应的基础知识为载体来进行的。因此，狠抓基本概念和基本原理构筑完整的知识体系点、线、面结合纲举目张法教材抓住这条中心线索来构建知识体系，中心辐射法以某一为核心，四周相关知识形成一张知识网。有机整合知识要点有些生在答题时根据的要求合理地组织，①中国坚持走和平发展道路，表明中国努力成为维护世界和平和地区稳定的坚定力量。②中国政府一贯信守和平共处五项原则，这是我国对外关系的基本准则，也是得到当代国际社会公认的处理国际关系的基本准则。中国坚持走和平发展道路，是对世界和平的重大贡献。③中国坚决反对任何形式的霸权主义和强权政治，积极推动建立公正合理的国际政治秩序。能答出以上要点，前提是深入理解中国走和平发展道路培养归纳能力能力。政治术中的基本概念、基本原理、基本观点①把握中心，明确指向，包括运用什么知识，论述什么问题。②在研究关键词语内涵的基础上，细化出分论点。③论述要有过程，即有“中间桥梁”，分析要点按由低位到高位的顺序，切忌只奔高位知识而缺少了论证的过程，这也是显示论证能力的重要步骤。④合理组织答案，不能杂乱地堆砌知识点。 提高论述能力的途径很多，品读优秀的政论文是一种较为有效的方法。政论文具有观点新颖、时效性强、分析透彻、论述严密的特点。高考加试政治科目的同学应该坚持阅读报纸上的评论员文章、电视新闻时评、一周要闻综述等政论文，一来可以了解当前的舆论热点；二来可以领略政论文观点明确、论述充分、结构完整、语言流畅和逻辑性强的行文特点；三来可以找到针对同一热点内容的多角度阐发样式，拓宽论述视角。 三．关注重大时事和人文素材 1．关注时事，积极思考 高考政治和时事的关系始终是“你中有我，我中有你”，绝大部分高考政治试题选取当年国内外重大时事材料作为命题和设问的情境，考查考生用理论知识分析和解决问题的能力。同学们应该在教师的指导下，选准重点热点专题，对时事材料与相关理论进行整理，指出这一专题涉及的原理，形成新的知识体系。关注时事要注意结合国情国策及社会生活生产实际），学会围绕中心问题，创设新情境，多角度、多层次地分析和思考问题。具体而言如下： 首先，对时事的了解面要宽。对政治领域的，经济领域的，党和国家的大政方针、国际形势、典型事例等时事都应该有所了解，做到“见多识广”。其次，对“热点”问题的认识求深求透。举例来说，中央提出建设“生态文明”，同学们在关注这一时事时不仅要关注建设“生态文明”的相关理论，还要关注建设“生态文明”的具体事件，如首届中国城市公共交通周及无车日活动、国务院颁布“限塑令”、循环使用教科书等。 了解时事重在平时积累。看报、看新闻之余，同学们都要做好收集资料、整理资料和点评时事等工作，最好能把自己对时事的分析与教师和其他同学进行交流，拓展视野，深入思考。由《当代学生》杂志社主办的中学生时政知识大赛已连续举办了五届，高考加试政治科目的同学应该积极参与此项赛事，以提高分析现实问题的能力。 需要指出的是，时政学习不能脱离理论学习。理论知识与时事材料是源与流的关系，重大事件、重大政策的背后都有理论的支撑。只有具备扎实的理论功底，才能在纷繁复杂的时政材料面前应对自如。 2．努力提升人文素养 融入人文元素是高考政治命题的新特点。2007以来，高考政治试题所设置的情景中，既有重大的时政热点问题，也有历史故事、领导人讲话摘要、名人格言、成语、典籍等，使命题材料实现了时代性、历史性、文学性与学术性的有机结合，考查考生对人文材料的解读能力。人文素养是人文知识、能力、态度、情感和价值观的综合反映，是在日常学习体验中逐步积累起来的。 四．学会归类与总结 教学经验丰富的教师反对在复习时采取“题海”战术，而注重训练学生举一反三的解题能力，要求学生边做练习边思考，边归纳边总结。具体而言如下： ①将材料相同但设问不同的题目进行比较，比较各自答案的侧重点。 ②材料分析说明题考查的是考生的归纳能力。解题的关键是要把材料中的事例提炼成观点。要分析、提炼，然后再归纳。 提出建议时要围绕规定情境④图表题要求考生透过现象揭示本质。现象描述时要运用定量的词，如大于、小于、高于、低于、增加、减少等来对图表和数据进行定量分析，不要用“有差距”之类的含糊词语，更不能照搬照抄数据。 ⑤行文表述上要体现辩证的思想。高考政治试卷要求考生用辨证、全面、联系的观点分析问题，这实际上是在考方法论。同学们对权利与义务、生产力与生产关系、政治与经济、肯定之中有否定等分析视角应予