山东省郯城三中高二史教案：《新文化运动与马克思主义的传播》.docVIP

郯城三中个人备课 高二 年级 历史 备课组 主备人 课型 新授 课时 1 时间 分管领导 验收结果 第 周 第 课时总 课时 教学目标 1、识记新文化运动兴起:新文化运动兴起:新文化运动通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解辩证 2、新文化运动的主要内容；新文化运动与马克思主义的关系 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导课：北京大学校园景致一组：从清华园到未名湖得出——, 作为中国首屈一指的高等学府，北大是新文化运动的主要活动基地（新文化运动迅速展开之时,正是北大起飞阶段） 北大红楼——国家重点文物保护建筑；北大图书馆、文化部。新文化运动领军人物曾经在这里执教。现已成为新文化运动纪念馆。 那么，这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？ 新课学习： 一、新文化运动的兴起 有人说“新文化运动”是“情绪主义”的产物，是几个青年凭空捏造出来的？ 1、兴起的背景： 思想方面：在辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。 经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。 政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制。政治黑暗。（直接原因—本课引言） 教师过渡：儒家思想在两千多年的封建社会里不断被人改造，成为统治阶级维护封建专制的工具。袁世凯亦是如此，掀起尊孔复古以为复辟帝制服务。先进的中国知识分子无法容忍如此的丑剧上演，奋起反击。陈独秀----引言（可打在投影上）。具体陈独秀是如何做的呢？投影—— 2、兴起概况： （1）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《警告青年》提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。（归纳投影） 教师过渡《青年杂志》在第二年改名为《新青年》，1917年迁到北京。 （2）主要阵地： 正是由于蔡元培的学术方针，《新青年》迁到北大，新文化运动的干将汇集北大，使《新青年》、北大成为新文化运动的主要阵地。 （3）代表人物 （4）学生人物介绍： 蔡元培是著名民主革命家和教育家，他在学术上实行“兼容并包、百家争鸣”的方针。他在担任北大校长期间实行了一系列改革：提倡学术研究，展开百家争鸣，不拘一格选人才，对中外教员一视同仁等。他聘请新文化的倡导者陈独秀担任文科学长，李大钊担任图书馆主任。还有胡适、刘半农、钱玄同、周作人、鲁迅以及一批留学回来的自然科学家都先后到北大任教。但同时，北大也有一批以刘师培、辜鸿铭为代表的所谓旧派教授。通过改革，使北大成为当时全国思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养造就了一批具有新思想的青年。 胡适从美国留学回国后任北大教授，后任文学院院长。他积极参加新文化运动和文学革命运动，是文学革命和初期新文化运动中重要的代表人物。 鲁迅早年留学日本，1918年初参加《新青年》的编辑工作，毛泽东称赞他是伟大的革命家、思想家和文学家。 | 3、提倡新文学，反对旧文学。（材料） 师：我们中国古代书面文章采用文言文，同口语严重脱节，说的和写的完全是两码事，这在世界上都是比较少见的，其目的何在？ 师：新文学提倡内容上言之有物，形式上采用白话文。 请同学们一块读新诗 展示：新诗“朋友”－胡适 师：感觉如何？ 新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。作为思想革命，它倡导民主和科学，反对专制和愚昧、迷信，提倡新道德，反对旧道德。作为文学革命，它倡导新文学，反对旧文学。 内容表格归纳：本质上属于资产阶级文化反对封建文化。1917年后新文化内容有了新的血液。——宣传马克思主义 三、新文化运动的发展—宣传马克思主义 1、马克思主义是怎样传入中国的？又怎样传播开来？ 学生讨论 学生人物介绍： 陈独秀早年留学日本，曾加入孙中山领导的同盟会，参加了辛亥革命及反对袁世凯复辟帝制的斗争。1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表抨击尊孔复古的文章。他在创刊号上发表《敬告青年》一文，提出了民主和科学的口号，向封建主义及其意识形态发动了进攻。人权就是民主，陈独秀提出了政治民主、信仰民主、经济民主、社会民主和伦理民主的主张，号召人们拿起民主这个武器和旧的意识形态进行斗争。关于科学，陈独秀认为，不论什么事物，如果经科学和理性判定为不合于现今社会的，即令它是祖宗所遗留的，圣贤所深爱的，政府所提倡的，都一文不值。号召人们坚持科学的精神，成为自然界的统治者和主人。陈独秀还向青年提出六项希望，即“自主的而非奴隶的”“进步的而非保守的”“进取的而非退隐的”“世界的而非锁国的”“实利的而非虚文的”“科学的而非想像的”。他期望培养出一代“意志顽狠，善于不屈，体魄强健，力抗自然