八物第一章第一节长度时间及其测量.分析.ppt

16.30m= ___km=___ mm 4.2cm=___ m=___ km 活动1：测量物理课本和作业本的长度和宽度，将测量结果填入课本P12表中 填一填! 4、小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果是12.82cm，小丽测得结果是12.8cm，那么， (1)如果这两位同学在测量时都没有发现错误，那么结果不同的原因是 所用刻度尺的分度值不同． (2)如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是毫米，则 同学的结果是错误的，原因是 . 练习1： 　　如图物体A的长度可读为 cm,其中准确值 ,估计值__________. 误差 测得值与真实值之间的差异叫误差 产生原因：客观 主观 特点：只可尽量减小，不可避免 减小误差的方法 1 选精密工具 2 改进测量方法 3 多次测量取平均值 与错误的区别：错误可避免，误差不可避免 1. 辅助工具法 适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。 长度测量的特殊方法 2、测多算少法（累积法） 适用于测量纸厚，硬币厚度，细丝直径等 铜丝直径= 线圈的总长度 匝数 每张纸的厚度= 书本的厚度 总张数 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 3、化曲为直法（替代法） 4、滚轮法 适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。 化曲为直: 把曲线变为直线 一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。 三、时间的测量 1. 时间的单位 国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2. 时间的测量工具 钟表和停表(秒表)。 想想议议 古代人是如何测量时间的？ 说出下面钟表的分度值。 想想做做 石英钟 停表 机械钟 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 7分25.4秒 * * 第一节 长度、时间及其测量 2. 中间是个什么形状？ 奥比尔逊错觉 一、长度的测量 1. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 其他单位同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m 1 cm 1 dm 1 m ? 1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 . cm cm mm μm m 0.01630 16300 0.042 0.000042 单位常识与换算 1、500m= μm 2、86nm= m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 . 5×108 8.6×10-8 dm cm mm 4、讲台桌的高度大约为 . 90.00cm 3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画