巷道中心小学综合督(附表).docVIP

巷道中心小学综合督导评估附表 五、督导评估参考标准 一级 指标 一级 指标 一级 指标 参 考 标 准 分值 评估得分 自评 督评 A1 条 件 和 环 境 150分 B1 办学条件 60分 C1 教育 经费 国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付（5分） 学校教育经费使用合理，专款专用。（15分） 20 20 C2 教育 设施 生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。（15分） 图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等设施达标。（25分） 40 40 B2 校园文化 60分 C3 绿化 美化 有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。 （10分） 校园校舍布局合理，干净整洁。（10分） 20 20 C4 育人 环境 重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念。 （10分） 教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。 （10分） 20 18 C5 人文环境 师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互相之间关系融洽，积极向上。（10分） 有育好的领导作风、教风、学风。（10分） 20 20 B3 校外环境30分 C6 周边环境 校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，办学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净，卫生状况良好。（3分） 社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围。（3分） 学校周围治安环境良好，师生安全有保障。（5分） 学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染。（4分） 15 15 C7 社区 还境 学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。（10分） 学校能积极争取社区的支持和帮助。（5分） 15 15 一级 指标 一级 指标 一级 指标 参 考 标 准 分值 评估得分 自评 督评 A2 学校 管理 300分 B4 目标规划30分 C8 规划措施 有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。（15分） 学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。（15分） 30 30 B5 管理体制与制度建设 60分 C9 管理体制 实行规范完善的校长负责制。（20分） 20 20 C10 管理制度与办学行为 制定和落实了岗位职责（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。（10分） 制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度等）（20分） 班额和学生作业量等符合国家有关规定。（10分） 40 40 B6 班子建设40分 C11 领导班子 领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。（20分） 班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。 （20分） 40 40 B7 教师队伍建军设 130分 C12教师配合 严格按照国家教师准入制度和编制标准配备教职工。（10分） 对全体教职工实行聘任制。（10分） 20 20 C13 教师结构 按要求配齐各学科教师，学科结构合理。（6分） 教师学历、职称、年龄结构合理。（6分） 学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好。（8分） 20 16 C14 教师待遇 教师人身安全和人格尊严不受侵犯。（5分） 教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。 （5分） 教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。 （5分） 15 15 C15 师德建设 有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动。（10分） 严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。（10分） 具有健康的心理素养，善于调查节、控制自已的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处。 （10分） 有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。（5分） 35 35 一级 指标 一级 指标 一级 指标 参 考 标 准 分值 评估得分 自评 督评 A2 学校 管理 300分 B7 教师 队伍 建设130分 C16 专业 能力 熟练掌握或精通一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。（5分） 能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样。（10