毕业论文-(数学与应用数学)浅谈小学数学学习兴趣和课堂效率的提高分析.doc

学院 毕业论文 题 目 浅谈小学数学学习兴趣和课堂效率的提高 姓 名 学 号 学 院 专 业 年级班级 目 录 摘要 2 Abstract 3 引言 3 一、现 状 3 (一)、数学学习情况的调查 3 1． 在数学学习态度方面 4 1.2 对数学学科和教学内容的看法 4 1.3对数学课堂和数学教师的看法 5 (二)、小学生数学学习的分化现象 5 2.1 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱使造成分化的主要心理因素 5 2.2 掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。 6 2.3 思维方式和学习方法不适应数学学习要求。 6 二、激发数学学习兴趣，减少学习分化，提高课堂教学效率 6 (一)、明确数学学习目的，启发兴趣和自觉性 6 (二)、 调控课堂，抓住学生注意力，激发兴趣 6 2.1 新颖的课堂导入技巧，激活学生的求知欲 6 2.2 注意交替规律，调控学生注意力有效手段 7 2.3 采用灵活而多样的教学方式教活课堂 7 (三)、课堂要把握难度，层次分明 8 (四)、教学中运用竞争方式，赛活课堂，激发兴趣 8 (五)、课外延伸：课外兴趣小组，趣味实践活动，激发情趣 9 (六)、 表扬和鼓励，提高学生学习兴趣 9 (七)、建立和谐的师生关系 9 (八)、展示数学的美，激发学习兴趣 10 (九)、加强情感教育，差生的转化，提高数学课堂效率 10 9.1 摸透学生的心理 10 9.2 对每位学生都要赋予无限爱心 11 9.3 拆除心理障碍，增强学生的自信心 11 9.4 利用集体力量感化差生 11 9.5 教师工作必须持之以恒 11 参考文献 11 致谢 12 浅谈小学数学学习兴趣和课堂效率的提高 摘要：随着素质教育的深化实施以及新课程改革的全面推进，对学生学习数学知识的能力和要求不断提高，越来越多的学生对学习数学兴趣不浓、积极性低、缺乏信心，从而导致了数学学习效率的降低。教师应该通过对课堂管理的研究，并根据学生的学习情况及时调整自己的教学策略，改变教学方法，提高学生的注意力和参与率，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学的效率。如果学生能够有兴趣的学习，并在学习活动中体验愉悦，体验成功，那么他就会坚持不懈，继续学习，直到成功 。因而对小学教师来说，要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。兴趣的激发是课堂效率的保证。 关键词：小学数学学习 兴趣的激发 课堂效率 Introduction to the elementary school mathematics learning interest and improving the efficiency of the classroom Abstract: With deepening of quality education implementation, and comprehensively promote the new curriculum reform, the students ability of learning mathematics knowledge and requirement enhances unceasingly, more and more students interest in learning mathematics is not strong, low motivation, lack of confidence, leading to a mathematics learning efficiency lower. Teachers should be based on the research of the classroom management, and according to the students learning situation timely adjust their teaching strategies, changing teaching methods, improve the students attention and participation, stimulate student