2011届高三二轮专题讲座天气与气候.docVIP

2011届高三二轮专题讲座：天气与气候 【概述】 天气与气候是高中地理课程中最有思辩性、最有难度、最吸引学生的重要内容，也是高考地理试题的命题重点，从近年来的命题趋势来看，重现率为100%，主要考查方向为：①通过等压面或等压线来考查热力环流的基本原理、空气的水平运动，并分析不同性质的下垫面状况下大气的环流形式；②分析不同大气运动形式的成因及其所产生的天气和气候特征；③运用大气运动的基本原理、规律，解释日常生活中的一些天气和气候现象；④通过区域大气运动状况或气候分布图，尤其是根据我国的天气与气候特征，阐释其对人类工、农业生产活动的影响等等。因此，人类活动与天气、气候的关系是复习时必须重点关注的内容。 【考点串讲】 1．大气的受热过程与气温时空分布： （1）大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用： ①大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射和散射：吸收具有选择性，平流层中臭氧吸收紫外线、对流层中水汽和二氧化碳吸收红外线；云层愈厚，反射愈强；散射也有一定的选择性，蓝紫光最易被散射。 ②大气对地面的保温作用：大气强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面，补偿了地面辐射损失的热量，从而起到了保温作用，又称为“温室效应”。 （2）气温的日变化最高值出现在14h（冬天），夏天最高值出现在15h时左右，最低值出现在天亮前（5-6h）气温日较差落后土温的原因主要是热量有一个积累过程。气