教学反思促我成长.docVIP

教学反思 伴我成长 单位：新密市实验高级中学 姓名：杨建辉 教学反思 伴我成长 摘 要：新课程改革的推进，主要靠一线教师，因此提高教师专业素养是新课改的要求。教师在教育活动中及时对自身行为进行反思是提高教育教学素养的重要途径。 关键词：教学反思 教师成长 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的专业素质发展一直是教育科研的一项重要研究课题，新一轮的课程改革对教师提出了新的要求，也为教师的专业成长注入了新的动力。“成长＝经验＋反思”，这是美国心理学家波斯纳(G．J．Ｐosner)曾提出的教师成长公式。教师在教育活动中对自己的行为及时进行反思是提高自身专业素养的重要途径。下面就笔者多年的教学经验，谈谈对教学反思的一些体会。 一、教学反思的内涵 肖川教授说：“教师的自我反思是指教师对各种教育观念，言论，教育方法，教育活动，教育事实和教育现象进行的自主判别和认真审视,特别是对自己的教学实践进行检视和反省。”教师的反思包含两个层面的意义：一是指向教师专业行为与活动的反思，即教师在教育教学实践中，批判地考察自我的主体行为及行为的依据，通过回顾、论断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不断提高其教学效能的过程；二是指向教师专业成长过程，它把教师的专业发展作为对象，引发教师对目前自我专业发展状况和发展水平的