教师工作规范11--110.docVIP

教师工作规范篇 制订学科教学计划规范 制订依据：相关的教学大纲，学校制订的实施性专业教学计划和教材的使用说明及其他教学指导性文件。 制订要求：吃透两头。A.大纲、教材及其他教学指导文件。B.学生实际：认真分析任教学生的知识基础和接受能力。 计划内容：包括教学目的要求、教学重难点、实验实习安排、教学进度计划。 制订时间：在该课程正式行课前，同学科同进度的教师可以共同研究制订。 质量验收：开学一周内任课教师将该科教学计划上交学科组长，经组长审定认可、签署意见；无学科组长，直接上交教研室主任。审定，收齐教研室全体老师的计划后一并上交教务处，作为教师业绩考核内容之一。 每个教师期末都要写出一份执行该计划的“教学工作总结”上交教研室，收齐后一并上交教务处作为教师工作考核内容之一。 注：计划用教务处制订的格式编制。 第二章 教师备课规范 深入钻研教材： 1、把握教材知识体系的重难点，掌握章、节之间的内在联系。 2、找准教材知识点和专业技能训练要点。 3、认真设计制作并使用好教具，多媒体课件等教学辅助手段。 4、考虑学生实际：知识基础、学习情绪、实践运用。 写好教案，教案内容包括：（1）、教学内容（2）、教学目的（3）、教学重难点（4）、教学方法（5）、教学过程（6）、教学后记 教学过程的安排应做到科学合理 科学：1、合乎学生认知过程；2、合乎学生实际需要。 合理：1、程序安排合理：复