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中世纪西欧社会 中世纪西欧社会 教,,,,目标 1、知识与技能 ⑴知道法兰克王国到查理曼帝国的演变过程，以及查理曼帝国的分裂。 ⑵了解西欧封建等级制度的形成。 ⑶西欧中世纪庄园是一个自给自足的经济单位，了解庄园内生产和生活的基本状况。 ⑷了解西欧中世纪城市的一般特征。 2、过程与方法 ⑴通过观察相关地图或图片，从中找出关键的历史信息，增强,,,,生的读图能力。 ⑵通过教师的介绍，使,,,,生了解中世纪的骑士精神对近代欧洲社会风尚和礼节的影响。 ⑶通过补充资料或网上搜集，使,,,,生了解西欧中世纪城市的基本风貌，增强对中世纪城市的感性认 3、情感、态度与价值观 西罗马帝国灭亡后，入侵的日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多日耳曼人王国。当时的日耳曼人正处于原始社会解体时期，从文明史的发展角度来看，无论是法兰克王国，还是在此基础上建立起来的查理曼帝国，在许多方面都要落后于昔日的罗马帝国。通过本课的,,,,习，帮助,,,,生树立正确的历史观，使他们认识到人类文明的进程不是直线发展的，而是螺旋式上升、波澜式向前推进。 还要使,,,,生认识到中国进入封建社会比西欧早了约1000年，并在政治、经济、文化诸方面都显示出先进性，增强,,,,生的民族自豪感。 教,,,,重点：中世纪西欧城市。 教,,,,难点：西欧封建等级制度。 教,,,,过程： （导入） 师：西罗马是什么时候灭亡的？它的灭亡在历史上有什么重大影响？ 生：476年西罗马帝国的灭亡，标志着奴隶社会在西欧的终结。 师：从那时起（相当于中国的北朝），西欧历史揭开了新的一页，开始进入封建社会（中国封建制形成是在公元前475年——战国时期，比西欧早了近千年），通常被称为“中世纪”。这节课就让我们共同来,,,,习——中世纪西欧社会。 （新课） 一、查理曼帝国 师：公元5世纪，西欧社会正处于大动荡时代。在昔日西罗马帝国的疆域上，日尔曼人建立了几个王国，其中存在时间最长、影响最大的是法兰克王国。法兰克王国的对外征服扩张，得到了基督教会的大力支持。 请一位,,,,生朗读P/39,,,,字。 师：克洛维皈依基督教，是法兰克王权与教权开始结合的标志。法兰克王国逐渐发展成为西欧最强大的国家。 师：查理统治时期，法兰克王国空前强盛。他在位46年，发动了大大,,,,,,,,53次战争，其中有31次查理亲临前线指挥作战。经过几十年的征战，法兰克王国已扩大到今天西欧的大部分地区。 各抒己见P/40：查理曼帝国是靠武力建立起来的，你能列举出历史上还有哪些依靠武力建立的帝国吗？ 生：亚历山大帝国、罗马帝国。 师：公元800年，罗马教皇为查理举行加冕典礼，正式授予他“罗马人的皇帝”称号。 （图：查理加冕）查理双腿下跪，两手合拢，万般虔诚；教皇利奥三世双手捧着金冠戴在查理的头上，三呼：“奥古斯都查理，承上帝之命，致和平的罗马人的大帝万岁！” 从此，查理成了查理曼（意为查理大帝），他所统治的国家被称为查理曼帝国。在欧洲，教权与王权结成了联盟。 师：查理为了加强对全国的控制，下令全国人民信仰基督教，违者一律杀死，从而促进了基督教的传播。他不仅武功显赫，而且非常重视文化教育事业。主要表现在哪些方面？（,,,,生看书P/40后回答） 师：然而，依靠军事力量建立起来的查理帝国，没有强大的经济基础，潜藏着很大危机。查理大帝死后，他的子孙软弱无能且纷争不休，帝国分崩离析。 师：查理的三个孙子经过多年的激烈纷争，在公元843年缔结了《凡尔登条约》。根据条约，查理帝国分裂为哪几个部分？ 生：（图：查理曼帝国的分裂）查理曼帝国分为东部、中部和西部三个部分，这三个部分成了后来德意志、意大利和法兰西三国的雏形。 二、西欧封建等级制度 师：中世纪之初，西欧社会开始了封建化过程，到9世纪开始确立。（而同一时期，我国却正处于封建社会的高峰──繁荣的隋唐时期。出现了开皇之治、贞观之治和开元盛世的局面，在政治、经济、文化方面都领先于西欧。） 师：西欧封建制度确立后，土地成为主要的财富。8世纪上半叶起，法兰克国王将土地分封给贵族，使他们成为自己的附庸。附庸必须向国王宣誓效忠，并为国王服兵役。国王的附庸可将自己的部分封地再分封给下属，结成新的主从关系。 （图：受封仪式）这是一幅想象画。跪在地上的“附庸”正在履行向“封主”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封主”的“附庸”，即“封臣”。图中，左边站着的是封建主的随从，他们顶盔披甲，手持武器。背后站着的则是为封建主说笑，供他消遣的人。 师：封主与封臣之间的权力、义务关系主要是：封主要保护封臣不受侵害，解决封臣之间的纷争；封臣要为封主服骑兵役，一般每年约40天；封主被俘需要赎金，或其长女出嫁，长子被授骑士，封臣均要提供钱财。 但是，在西欧大陆，这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的封主与封臣之间。国王虽然是