四下教材简析.doc

四下教材简析 ,,,,期教,,,,工作计划 ,,,,期 教,,,, 目标 1、让,,,,生了解各种信息技术设备。 2、,,,,习获取、播放声音信息。 3、,,,,习获取、查看图像信息。 4、通过对计算机的了解，运用好信息技术设备。 5、认识并熟练运用Internet，在Internet中搜索信息 6、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 7、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 8、掌握在画图中粘贴图片，设置桌面为背景。 教材 分析 此册教材分三个单元，第一单元是“我是,,,,记者”，第二单元是“中国文化遗产”，第三单元是 “管理有方”，同类型的其它教材，有以下特点，从内容上看： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、,,,,习方式为,,,,生构想，更多样。 3、与,,,,科结合更紧密。 4、激发,,,,生想象，发挥,,,,习主动。 5、注重习惯培养，养成良好素质。 ,,,,生 分析 四年级,,,,生喜欢计算机，喜欢信息技术这门,,,,科，而且他们好动，不喜欢受约束，喜欢新奇的东西，好看的画面，好玩的,,,,游戏。她们喜欢上机实践操作，对理论性较强的知识不感兴趣，基于这些，本,,,,期的信息技术课，将加强教,,,,的组织管理，课堂教,,,,多以活动、游戏、任务、驱动为主，多留时间让,,,,生操作。 教师 分析 1、具备信息教师一般的基本素质，在信息技术教,,,,的认知领域、操作领域、情感领域中达到,,,,,,,,信息技术课程指导纲要的有关要求。 2、具备信息技术教师所应有的素质：思想意识上有较强的时代意识和超前意识、教,,,,上有个性意识和层次意识。 教,,,, 资源 分析 1． 网络环境的建设和利用 机房里安装了多媒体计算机，将校园网络连接到Internet网络上，使教师、,,,,生在课堂教,,,,中能够充分共享到国内外的各种信息资源。促使信息技术融入其他,,,,科，培养,,,,生的综合素质。 2． 教,,,,资源的积累和再利用 注意教,,,,资料的积累，充分利用网络、光盘、自制软件和多方开发软件相结合，并结合现有的投影、幻灯、录像等资料。资料的积累是为了资源的共享和再利用。 提高 教,,,, 质量 具体 措施 1、 以活动项目为中心，通过讨论、调查、上机、实践等多种方式的活动来实现教,,,,目标。 2、根据,,,,生特点、教材特点，精心选择教,,,,内容，精心设计教,,,,过程，精心安排教,,,,环节，充分调动,,,,生,,,,习的积极性、主动性，让,,,,生充分体验成功的喜悦。 3、引导,,,,生正确、安全地使用计算机和网络。 4、教,,,,评价以教,,,,目标为依据，本着对发展,,,,生个性和创造精神有利的原则进行。评价方式要当灵活多样，要鼓励,,,,生创新，主要采取考察,,,,生实际操作或评价,,,,生作品的方式。 南山,,,,,,,,教,,,,进度计划表 单元 教,,,,内容 教,,,,重难点 日期 备注 第一单元 1、信息专情 了解信息、信息技术及信息技术设备；认识文件及其类型； 第一单元 2、明星特写 了解数码相机、扫描仪的工作原理；能用“画图”程序绘制图像文件，并能添加文字；查看图像文件； 第一单元 3、录音专访 了解录音笔的工作原理；能用“录音机”程序录制声音；能输正确输入汉字； 第一单元 4、采记报道 能用“写字板”程序输入并简单编辑文字；能输入中文标点符号； 第二单元 5、中国文化博览 理解网络及网络接入方式；使用浏览器浏览网页；了解网络安全方面的知识 第二单元 6、专程寻访 了解搜索引擎；通过关键字搜索搜索文字、图片、声音信息；使用分类目录搜索信息； 第二单元 7、华夏文明的记忆 保存网页；以文本形式保存网页；下载网页中的部分文字；了解知识产权方面的知识； 第二单元 8、中华国粹 下载图片文件；复制网页中的图片；下载网页中的声音文件； 第三单元 9、文件的“家” 认识磁盘、文件夹和路径；利用资源管理器查看文件；使用“搜索”功能搜索文件； 第三单元 10、合理规划 对自己的文件合理分类；设计并创建文件夹结构；对文件夹重命名；删除和还原文件夹； 第三单元 11、动手整理 复制文件或文件夹；移动文件或文件夹；删除或还原文件； 第三单元 12、一步到位 将图片文件保存到指定位置；在程序程序中直接将文件保存到指定位置； 第 一 单 元 教 ,,,, 笔 记 教,,,,内容 我是,,,,记者 教,,,,时间 3月2日-23日 主要目标 1、让,,,,生了解各种信息技术设备。 2、,,,,习获取、播放声音信息。 3、,,,,习获取、查看图像信息。 4、通过对计算机的了解，运用好信息技术设备。 教,,,,重点