教案文科直线与圆的位置关系.docVIP

直线与圆的位置关系（一） ※课题：直线与圆的位置关系（一） ※课标要求：能判断直线与圆的位置关系，并解决一些简单的问题. ※教学目标 【知识与技能】理解直线和圆的位置关系，掌握求圆的切线方程的方法. 【过程与方法】通过直线和圆的位置关系的探究，渗透分类、数形结合的思想. 【情感、态度与价值观】通过自主探究，增强学习的主动性和合作交流的学习习惯. ※教学重点：利用直线与圆的位置关系，求圆的切线方程. ※教学难点：利用直线与圆的位置关系，求圆的切线方程. ※教学关键：展现数与形的关系，启发学生思考、探索. ※教学工具：黑板、圆规、三角板、投影仪、课件 ※学情分析：学生在初中的平面几何中就已经接触到了直线与圆的位置关系，在高一的新课中也对这部分内容进行了具体而深入的学习，直线与圆的位置关系、直线方程、圆的方程、点到直线的距离等知识点都已经有了明确的认识.所以，对上述的知识点学生有认识，但遇到题目时，学生会出现感觉题目有些熟悉但一时又找不到很好的切入点，缺乏一定的分析理解问题的能力，所以本节课的难点在于提炼总结方法，培养学生分析问题、转化问题的能力，当中包含数形结合等重要数学思想. ※教材内容地位分析：《高中课程标准实验教科书数学必修2（人教A）》第四章第4.2节《直线与圆的位置关系》主要介绍了直线与圆的位置关系，圆与圆的位置关系。直线与圆的方程的应用等内容.本节课是对直线与圆的位置关