2015年教师信息技术应用能力提升工程培训方案.docVIP

2015年教师信息技术应用 能力提升工程培训方案 一、指导思想 为进一步加强我校教师信息技术应用能力建设，切实提高我校教师信息技术应用能力水平，让教师掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教,,,,过程中，以解决课堂教,,,,中的重点难点问题，加快,,,,科教,,,,与信息技术融合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教育教,,,,质量的稳步提升。 二、目标任务 通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的教育课程改革，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教,,,,”、“应用信息技术转变,,,,习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教,,,,和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教,,,,的深度融合。 三、培训对象 全校教师。分,,,,科分批次完成全员培训，两年内完成。 四、培训内容 （一）培训主题 围绕现代教育技术的发展对,,,,科教,,,,的支持作用、综合应用各种信息技术资源创设高效,,,,习环境、信息技术与,,,,科课程高度、合理的融合等展开。 （二）培训内容 （1）现代教育技术的理论基础； （2）现代教育技术与,,,,科课程融合的四个示范课例 （3）现代教育技术与,,,,科课程融合二个,,,,员汇报课例 五、培训方式 骨干教师的培训采取集中现场培训、远程培训和在岗研修相结合的方法，集中培训40,,,,时，远程培训30,,,,时和在岗研修20,,,,时。 集中现场集中培训阶段理论与实践相结合，一方面邀请教育技术相关理论专家做报告，从理论上加以指导。另一方面以真实课堂教,,,,示范课例为载体，通过“观摩－解读－研讨－实践－评估”五个环节,,,,习与研究，深化该,,,,科与现代教育技术融合的课堂教,,,,研究，提高课堂教,,,,实效，培养和提升教师运用现代教育技术提高课堂教,,,,效益的能力，促使,,,,习者与指导者共同成长。集中培训后期，会有两位幸运的,,,,员展示汇报课例，让,,,,员将本次培训所,,,,有效应用到自己的教育教,,,,实践中。 六、实施步骤 （一）第一阶段：组织动员实施阶段 1、宣传动员，成立校信息技术应用能力提升工程组织机构。 2、按,,,,科分批次制定培训计划。 （二）第二阶段：组织实施培训阶段 1、集中现场培训。 ①请专家讲理论与实践结合培训（教研科策划） ?②骨干培训者教师（杜新宇、刘辉琴）开展信息技术专项培训 ?③,,,,校本,,,,科骨干教师示范教,,,,案例4个。 ④,,,,校本,,,,科年轻教师汇报教,,,,案例2个。 2、远程培训 3、在岗研修 4、结合网络研修开展校内专项竞赛活动。 5、组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。 （三）第三阶段：总结阶段 1、完成参训教师,,,,校考核和评价。 2、完成相关工作总结。 3、资料收集整理。 七、保障措施 （一）组织保障。 充分认识实施中,,,,,,,,教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解,,,,校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合,,,,校实际分,,,,科分批次开展培训。 提升工程领导,,,,组 组? 长：校长 副组长： 副校长 副校长? 教研科科长 成? 员：各教研组长 本校信息技术培训教师 （二）,,,,习保障。 1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上,,,,习。 线下实践应用采取分,,,,科教研组安排进行，具体安排报领导,,,,组。 2、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求帮助解决。 （三）制度保障。 参培人员必须按照相关规定和各时间节点完成相应线上线下的培训任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩。 ?