2010年湖南省通高等学校对口招生考试.docVIP

2010年湖南省普通高等学校对口招生考试 语文考试基本要求及考试大纲 一、考试基本要求 (一)基本知识和基本技能的考试要求 1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识； 2、正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体； 3、了解常见文体（记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧）的特点； 4、能阅读浅易古代诗文。 (二)应用能力的考试要求 1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决； 2、对信息资料进行筛选、辨别、整合； 3、学会与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）的写作； 4、在特定场景能用口语简明、准确地表达意思； 5、书写规范，有一定速度。 (三)突出职业教育特点的考试要求 1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合素养的培养，不片面追求知识的连贯性、系统性，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展； 2、注重知识的适用性和应用性，从满足学生学习、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作基础； 3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作考试材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。 （四）考试能力要求 包括测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级： A．识记　指识别和记忆，是最基本的能力层级； B．理解　指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层次； C．分析综合　指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级； D．表达应用　指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级； E．鉴赏评价　指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 二、考试内容 (一)语文知识和语言表达 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音。 （2）识记现代汉字的字形。 2．表达应用 D （1）正确使用标点符号。 （2）正确使用词语（包括熟语）。 （3）辨析并修改病句。 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段。 （5）选用、仿用、变换句式。 （6）正确运用常见的修辞方法。 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问。 （7）掌握并运用朗读的一般技巧。 （8）） （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代诗文为主）。 1．识记 A 默写基本篇目中要求背诵的诗文篇目。 2．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义。 常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个。 （3）理解词类的活用。 词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。 （4）理解与现代汉语不同的句式。 与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。 （5）理解并翻译文中的句子。 3．分析综合 C （1）筛选文中的信息。 （2）归纳内容要点，概括中心意思。 （3）分析提炼作者在文中的观点、态度。 4．鉴赏评价 E （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 (四)写作 能写记叙文、议论文、说明文和常用应用文： （1）符合题意； （2）符合文体要求； （3）感情真挚，思想健康； （4）内容充实，中心明确； （5）语言通顺，结构完整； （6）书写规范，标点正确； （7）用词贴切，有表现力； （8）构思精巧，见解独到。 三、考试形式与试卷结构 (一)考试形式 闭卷，笔试。试卷满分为120分。考试时量为150分钟。 （二）试卷内容、题量及分值 1．语文知识和语言表达 12题 26分； 2．古代诗文阅读 7题 16分； 3．现代文