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第八章 第三节 摩擦力 授课班级：八（3） 时间2013、3、25 教学目标： 一、知识与技能 1、了解摩擦力的产生和方向。 2、知道摩擦力分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。 3、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力． 4、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。 二、过程与方法： 通过探究实验，感知摩擦力的存在，通过实验，探究滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度 一、激发兴趣，入新课 1 小游戏: 设计说明:以游戏方式进行，提高学生学习的兴趣，使学生学得生动、主动 2 感受摩擦:用手按在桌面上滑动，体会手的感觉;脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉。 3 学生举例:生活中的摩擦现象。生活中的摩擦现象很多，请同学们说一说你看到的哪些现象与摩擦有关7 我们生活的世界里充满了摩擦，有的摩擦是有益的，有的摩擦是不利的，我们只有真正 板书 第节 摩擦力 5 引滑动摩擦力概念 像小孩滑滑梯那样的运动称滑动，滑梯对小孩的摩擦力，物理学中把它称为滑动摩 板书 一个物体在另一物体表面滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦。 、摩擦力与哪些因素有关 1 学生小实验: 全班同学将手依次轻放在桌面和纸面上滑动。 手用力压在桌面上滑动。 设计说明:让学生亲自感受摩擦力，为合理猜想做铺垫 2 猜想与假设:滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关?请说出你的猜测并说说为?小组讨论 在此环节